2. Los podcasts

El podcasting consiste en crear archivos de sonido, generalmente en formato mp3, y distribuirlos mediante un archivo RSS de manera que el usuario pueda suscribirse y usar un programa que lo descargue para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil.

¿Cómo hacer un podcast?

De forma muy resumida:

1. Grabe el contenido (música, voz, música y voz, etc.) con su programa de edición de audio preferido. Sugerimos el programa Audacity, porque es gratuito, de uso libre y está disponible para los Windows, Mac y Linux. Descargar Audacity.

2. Convierta el archivo resultante a mp3

Si es que no lo grabó en ese formato.

Existen algunas codificaciones recomendadas para que suene bien y no sea muy pesado:

Solo voz: 48k o 56k MONO

Voz y música: 64k STEREO

No olvide editar la etiqueta ID3 del archivo. Se puede hacer con el propio programa Audacity al exportar como mp3, con iTunes, con WinAmp y casi con cualquier reproductor de MP3. Si puede, procure usar ID3 v2.

3. Suba el archivo a un servidor

Es necesario subir el archivo a un servidor de internet, usando el protocolo HTTP, para que los oyentes puedan escucharlo y acceder a él. Es decir, que se pueda escuchar o descargar como si fuera una página web o una imagen.

Además, hay que generar un archivo RSS para que los oyentes se puedan suscribir. La opción más sencilla es utilizar un servicio de alojamiento de podcasts (como PodOmatic o Libsyn) que hacen todo el proceso de forma sencilla y automática dándonos una dirección del archivo mp3 y un RSS válido. Si desea más información visite podcastellano.es.

Texto adaptado del sitio Podcastellano.

¿Por qué un podcast?

Además de crear nuestros propios podcasts, podemos aprovechar en nuestras clases la cantidad innumerable de podcasts ya existentes en la red. Mencionamos ahora apenas dos de los varios sitios de podcasts dedicados a la enseñanza de inglés:

• En ESL Pod usted podrá obtener excelente material sonoro. Atención: las actividades de explotación pedagógica y las transcripciones requieren suscripción paga; los audios pueden utilizarse de manera gratuita.
• En ESLetc también podemos encontrar podcasts útiles para el profesor.

Una de las aplicaciones más interesantes del podcast en clase de lenguas es la posibilidad de proponer a los estudiantes crear su propia radio y realizar una serie de actividades guiadas en lengua extranjera. Aquí se pueden ver algunos ejemplos de actividades:

Portableradio

Por último, le proponemos leer el artículo «Web 2.0 y didáctica de lenguas: un punto de encuentro», de Francisco Herrera, que reflexiona acerca del potencial didáctico de los podcasts para la enseñanza de idiomas.