Comidas típicas
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Autoría: Natalia Barry.
Tema: Alimentos.
Subtema: Comidas
tradicionales.
Nivel: A2.
Gramática: Presente simple. Imperativo. Gustos y
preferencias.
Vocabulario: Vocabulario referido a alimentos, modos
de cocción.
Tiempo requerido: Ocho horas.
Secuencia didáctica elaborada por Educ.ar.
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Introducción a la secuencia
En esta secuencia los estudiantes aprenderán el vocabulario referido a los diferentes comidas típicas.
Propósito de la secuencia
Adquisición léxica y pragmátca.
Destrezas implicadas
Comprensión y expresión oral y escrita.
Competencias activadas
Léxica, gramatical.
Propósitos de enseñanza
* Adquisición de vocabulario cotidiano en L2.* Promover el uso de los equipos y de los recursos multimedia en el aula.
Para empezar
En grupo, los alumnos van a discutir acerca de las comidas típicas de la Argentina y de otros países, para lo cual se propone ver un video acerca de las costumbres alimenticias de personas de distintos lugares del mundo. Los estudiantes agregarán la información relativa al tema aplicada a la Argentina.
Observar y comprender
Se propone un ejercicio de relación interactivo entre tipos de comida y una serie de fotografías, que los estudiantes pueden realizar en forma independiente o en sus casas. Las descripciones son apropiadas para un trabajo léxico en clase con el docente, dado que solo implican comprensión global.
Recursos lingüísticos
Teniendo en cuenta las descripciones trabajadas en la sección anterior, se sugiere una actividad para elegir la o las respuestas correctas.
A continuación se sugiere una serie de ejercicios interactivos online para trabajar el campo léxico. Con el objetivo de estimular a los estudiantes a que busquen por su cuenta ejercicios para la práctica autónoma, se propone que visiten The Internet TESL Journal y realicen dos ejercicios y que se los sugieran a un compañero.
Producir y comunicar
Los estudiantes van a buscar una receta típica. Se propone que para esta actividad visiten el sitio allrecipes.com. El docente deberá chequear que las recetas que elijan los estudiantes sean sencillas para que puedan realizar la actividad. En esta página se puede buscar, por ejemplo, por ingredientes (search by ingredients) esto les va a facilitar la búsqueda de una receta simple.
Expansión
A modo de cierre, se propone realizar una feria del plato con las recetas estudiadas en la sección anterior.