1
00:00:00,120 --> 00:00:06,120
[Música de presentación]
2
00:00:24,040 --> 00:00:30,040
[Melodía silbada]
3
00:00:35,920 --> 00:00:41,920
[Música: rock]
4
00:01:07,480 --> 00:01:13,480
[Melodía silbada]
5
00:01:29,880 --> 00:01:35,880
[Música alegre: acordeón]
6
00:01:43,080 --> 00:01:45,040
En la clase de hoy vamos a ver
7
00:01:45,120 --> 00:01:47,880
diferentes tipos
de trabas de ladrillos.
8
00:01:50,480 --> 00:01:53,840
Una de ellas, por ejemplo,
es la pared tradicional,
9
00:01:54,520 --> 00:01:56,920
la de encuentro de 15 en T.
10
00:01:57,280 --> 00:02:00,600
Traba de columna de treinta
con pared de quince.
11
00:02:01,000 --> 00:02:04,560
Los materiales que vamos a utilizar
son ladrillo común
12
00:02:04,640 --> 00:02:06,520
y también
lo que vamos a utilizar es telgopor
13
00:02:06,600 --> 00:02:09,640
en reemplazo del mortero,
que sería la mezcla.
14
00:02:12,160 --> 00:02:15,440
Para hoy lo que vamos a ver
son distintos tipos de traba.
15
00:02:15,520 --> 00:02:18,640
Les voy a hacer
un comentario rápido de...
16
00:02:19,000 --> 00:02:20,760
de lo que va a ser la tarea.
17
00:02:20,840 --> 00:02:25,080
Para eso yo les traje acá
unos ladrillos y unos telgopores,
18
00:02:25,600 --> 00:02:30,200
los cuales van a representar
lo que sería el mortero.
19
00:02:30,280 --> 00:02:32,120
¿Se acuerdan lo que era el mortero?
20
00:02:32,200 --> 00:02:35,480
(Profesor y alumno)
-La mezcla.
-La mezcla. Muy bien.
21
00:02:38,560 --> 00:02:40,600
Lo que vamos a ir haciendo...
22
00:02:41,600 --> 00:02:43,400
es ir poniendo...
23
00:02:47,120 --> 00:02:48,360
el material.
24
00:02:49,000 --> 00:02:51,760
En este caso sería el material
y el ladrillo.
25
00:02:51,840 --> 00:02:54,600
Vamos a ir viendo
distintos tipos de traba,
26
00:02:56,160 --> 00:02:57,600
dentro de las cuales una--
27
00:02:57,680 --> 00:02:59,920
Después vamos a levantar la pared,
28
00:03:00,000 --> 00:03:02,040
que va a ser la pared
que ustedes van a levantar
29
00:03:02,120 --> 00:03:04,520
según la técnica que corresponda,
30
00:03:04,680 --> 00:03:07,640
la vamos a revocar,
le vamos a hacer las fajas,
31
00:03:07,840 --> 00:03:10,200
salpicrete,
distintos tipos de revoque.
32
00:03:10,360 --> 00:03:12,480
Así que bueno,
vamos a empezar...
33
00:03:13,560 --> 00:03:14,920
con la primera...
34
00:03:16,440 --> 00:03:20,000
que--
Primero lo voy a ir haciendo yo.
35
00:03:20,400 --> 00:03:23,160
Lo que vamos a hacer
es la primera hilada.
36
00:03:27,920 --> 00:03:29,120
Bien.
37
00:03:35,800 --> 00:03:37,040
Por lo general,
38
00:03:37,360 --> 00:03:40,000
la misma separación
que yo le doy acá--
39
00:03:40,200 --> 00:03:41,320
Acá va a entrar material,
40
00:03:41,400 --> 00:03:45,280
yo no tengo el pedacito este
de telgopor, pero... ¿eh?
41
00:03:49,120 --> 00:03:54,120
Le vamos a dejar aproximadamente
una pulgada. Son 2,5 cm...
42
00:03:59,720 --> 00:04:02,040
que es lo que nos estaría llevando
43
00:04:02,480 --> 00:04:03,640
el telgopor.
44
00:04:06,120 --> 00:04:07,160
Bien.
45
00:04:07,240 --> 00:04:13,240
[Música alegre]
46
00:04:14,680 --> 00:04:20,040
Acá lo fundamental es que siempre
la pared tiene que quedar trabada.
47
00:04:20,120 --> 00:04:22,680
Lo que nunca puedo hacer
es esto, ¿eh?
48
00:04:22,960 --> 00:04:28,320
Entre hilada e hilada
siempre tiene que existir la traba.
49
00:04:28,560 --> 00:04:30,520
Para que exista la traba...
50
00:04:32,200 --> 00:04:34,280
para que exista la traba acá,
51
00:04:34,360 --> 00:04:37,000
¿qué tipo de ladrillo
voy a necesitar?
52
00:04:37,440 --> 00:04:39,440
-Medio ladrillo.
-Medio ladrillo.
53
00:04:39,520 --> 00:04:44,720
[Música movida: piano]
54
00:04:48,920 --> 00:04:50,160
Vamos con...
55
00:04:52,440 --> 00:04:53,560
el entero.
56
00:04:57,080 --> 00:05:00,120
Fíjense que queda trabado
exactamente a la mitad.
57
00:05:02,560 --> 00:05:05,440
¿Se entiende? ¿Eh?
¿Está claro hasta acá?
58
00:05:05,720 --> 00:05:11,720
[Música suave]
59
00:05:14,520 --> 00:05:17,880
Me gustaría que vayan participando
algunos de ustedes
60
00:05:17,960 --> 00:05:20,120
y que continuemos,
al menos dos o tres hiladas,
61
00:05:20,200 --> 00:05:22,000
hasta que nos alcancen los ladrillos
62
00:05:22,080 --> 00:05:25,360
y podamos ir representando
cada hilada,
63
00:05:25,880 --> 00:05:27,240
ir viendo
las distintas combinaciones
64
00:05:27,320 --> 00:05:28,600
que nos van apareciendo.
65
00:05:28,680 --> 00:05:33,080
-Bueno. Dame un entero de mezcla.
-Un entero de mezcla. ¿Ahora?
66
00:05:33,480 --> 00:05:35,680
-Un entero de ladrillo.
-Muy bien.
67
00:05:37,280 --> 00:05:39,600
-Con otro entero.
-Bien.
68
00:05:45,600 --> 00:05:48,040
-Medio.
-Con un medio. Muy bien.
69
00:05:51,480 --> 00:05:54,480
Bueno, acá estamos medio al límite,
¿no es cierto?
70
00:05:57,240 --> 00:05:59,120
-Uno entero.
-Uno entero...
71
00:06:00,040 --> 00:06:01,240
Bien.
72
00:06:06,920 --> 00:06:10,400
-Por ahora todos enteros.
-Por ahora todos enteros...
73
00:06:11,200 --> 00:06:12,720
Bien.
74
00:06:14,520 --> 00:06:16,120
No hay mucho para elegir.
75
00:06:16,200 --> 00:06:20,320
Está bien, bueno. Si está parejo
de los dos lados, mejor.
76
00:06:21,560 --> 00:06:26,240
Tratamos siempre de respetar
aproximadamente la... la... medida.
77
00:06:28,760 --> 00:06:30,480
Uno entero de mezcla y...
78
00:06:30,560 --> 00:06:32,240
Uno entero de mezcla...
79
00:06:34,000 --> 00:06:35,760
y el último ladrillo.
80
00:06:38,880 --> 00:06:41,080
[Murmullo]
81
00:06:44,120 --> 00:06:46,440
Bueno, fíjense lo siguiente:
82
00:06:46,680 --> 00:06:51,600
la primera hilada, que sería esta,
83
00:06:52,560 --> 00:06:54,720
la tercera se me repite.
84
00:06:55,200 --> 00:06:57,600
Ahora vamos a hacer
la cuarta hilada,
85
00:06:57,680 --> 00:07:01,000
la lógica es que tendríamos
que arrancar ¿con qué, Rubén?
86
00:07:01,960 --> 00:07:03,640
-¿Con un...?
-Con un medio.
87
00:07:03,720 --> 00:07:05,480
Con un medio, muy bien.
88
00:07:14,280 --> 00:07:17,240
(Alumna)
Profesor cuando se empieza
a hacer la...
89
00:07:17,480 --> 00:07:20,480
¿se empieza así? No. Se hace
una base, ¿no? Para empezar...
90
00:07:20,560 --> 00:07:22,560
(Profesor)
Sí. Bueno. Eso lo vamos a ver
directamente ahora
91
00:07:22,640 --> 00:07:25,080
cuando estemos en la práctica--
Vamos a ver--
92
00:07:25,160 --> 00:07:26,320
Digamos, ahora estamos viendo
93
00:07:26,400 --> 00:07:28,880
cuáles son todos
los distintos tipos de traba,
94
00:07:28,960 --> 00:07:31,080
después vamos a ver cómo se prepara
95
00:07:31,160 --> 00:07:33,440
lo que sería la base
o el encadenado.
96
00:07:33,520 --> 00:07:37,360
Y después yo vi también
que agarran un hilo, lo estiran...
97
00:07:37,440 --> 00:07:40,520
Bueno, eso es lo que vamos a hacer
la próxima clase.
98
00:07:40,600 --> 00:07:41,680
¿Bien?
99
00:07:43,280 --> 00:07:45,040
Bien.
100
00:07:46,040 --> 00:07:47,760
-¿Este lo pongo yo?
-Sí.
101
00:07:49,640 --> 00:07:52,800
Yo creo que con estas cuatro hiladas
es suficiente.
102
00:07:52,960 --> 00:07:54,840
Tampoco tenemos tanto
como para seguir
103
00:07:54,920 --> 00:07:56,440
levantando mucho más,
104
00:07:56,520 --> 00:08:00,440
pero no sé si esto está claro.
Si no...
105
00:08:01,560 --> 00:08:02,680
me preguntan.
106
00:08:02,760 --> 00:08:08,760
[Música alegre: piano]
107
00:08:16,760 --> 00:08:20,560
Con relación a lo que había
mencionado hoy Belén,
108
00:08:21,320 --> 00:08:23,520
voy a hacer una aclaración,
109
00:08:23,600 --> 00:08:26,640
que a partir de ahora
vamos a empezar a utilizar.
110
00:08:29,280 --> 00:08:32,200
Ella hoy había mencionado el hilo,
¿se acuerdan?
111
00:08:33,440 --> 00:08:34,480
Bueno.
112
00:08:34,600 --> 00:08:36,280
Nosotros, por lo general,
113
00:08:36,360 --> 00:08:39,920
al hilo lo llamamos
cuando va "de soga".
114
00:08:40,200 --> 00:08:42,040
¿Qué quiere decir "de soga"?
115
00:08:42,720 --> 00:08:45,560
Que, si yo voy a levantar
esta pared,
116
00:08:45,920 --> 00:08:47,920
en este sentido, así, como va
117
00:08:48,000 --> 00:08:50,040
-seguramente acá voy a tener
una regla
118
00:08:50,120 --> 00:08:51,520
que me va a ir sosteniendo
esta pared-,
119
00:08:51,600 --> 00:08:53,520
¿qué es lo que van a hacer
después en la práctica?
120
00:08:53,600 --> 00:08:55,720
El hilo, que sería la soga,
121
00:08:55,800 --> 00:08:59,120
me estaría acompañando
una de estas caras.
122
00:08:59,400 --> 00:09:01,520
Cuando estamos hablando de soga,
123
00:09:01,720 --> 00:09:04,760
-quiere decir que va acompañando--
-Sobre el hilo.
124
00:09:05,080 --> 00:09:08,440
Claro, sobre el hilo,
acompañando la soga.
125
00:09:08,760 --> 00:09:12,480
Cuando estamos hablando de punta,
quiere decir que...
126
00:09:15,280 --> 00:09:19,160
estaría de punta...
de punta al hilo, ¿eh?
127
00:09:19,240 --> 00:09:21,240
De punta a la soga, ¿se entiende?
128
00:09:21,320 --> 00:09:27,360
[Música alegre]
129
00:09:30,520 --> 00:09:32,920
Si yo pongo este así, por ejemplo,
130
00:09:33,280 --> 00:09:35,200
y la pared va así como va,
131
00:09:37,160 --> 00:09:41,040
-en este caso, este ¿qué sería?
-De punta.
132
00:09:41,480 --> 00:09:43,480
-¿Un qué? ¿Un...?
-Un entero de punta.
133
00:09:43,560 --> 00:09:46,160
-¿Qué es esto? ¿Entero?
-No lo vi igual, no lo vi.
134
00:09:46,240 --> 00:09:47,520
Tres cuartos.
135
00:09:47,600 --> 00:09:49,160
Un tres cuartos de punta.
136
00:09:49,240 --> 00:09:51,000
-¿Está claro?
-Sí, señor.
137
00:09:52,080 --> 00:09:53,120
Fíjense.
138
00:09:53,440 --> 00:09:58,360
Es un tres cuarto de punta
porque va de punta a la soga.
139
00:09:59,000 --> 00:10:02,080
Vamos a hacer la pared de 15
con un pilar de 30.
140
00:10:02,240 --> 00:10:04,640
A ver, ¿quién quiere pasar
de ustedes?
141
00:10:05,640 --> 00:10:07,640
Pablo, muy bien. A ver, Pablo.
142
00:10:08,080 --> 00:10:14,080
[Música suave]
143
00:10:16,840 --> 00:10:18,680
La pared la vamos a hacer--
144
00:10:19,040 --> 00:10:22,240
El pilar lo vamos a hacer acá,
en esta forma, así.
145
00:10:22,520 --> 00:10:26,680
Y medio que apunte
para sus compañeros.
146
00:10:26,760 --> 00:10:28,480
¿Cuál sería el primero
que vamos a poner, Pablo?
147
00:10:28,560 --> 00:10:29,640
La soga.
148
00:10:29,720 --> 00:10:32,720
(Profesor)
La soga. ¿Están de acuerdo
que esta es la soga?
149
00:10:32,800 --> 00:10:34,400
¿Están todos de acuerdo? Bien.
150
00:10:34,480 --> 00:10:37,600
-Arranco la soga con tres cuartos.
-Arranca la soga con tres cuartos.
151
00:10:37,680 --> 00:10:40,560
¿Están todos de acuerdo ustedes,
según el apunte...
152
00:10:40,640 --> 00:10:43,720
que el primer ladrillo que tiene
que poner es un tres cuarto?
153
00:10:43,800 --> 00:10:45,480
¿Tres cuarto de qué?
¿De punta o de soga?
154
00:10:45,560 --> 00:10:47,600
-De soga.
-De soga. Muy bien.
155
00:10:47,680 --> 00:10:53,120
[Música suave: piano]
156
00:10:53,880 --> 00:10:57,280
Bueno, vamos a alcanzarle
un tres cuarto de soga. Bien.
157
00:10:57,920 --> 00:11:01,640
-Después, ya sigo con enteros.
-Bien.
158
00:11:03,440 --> 00:11:04,800
Después sigue ¿con...?
159
00:11:04,880 --> 00:11:06,160
-Enteros.
-Enteros.
160
00:11:07,040 --> 00:11:08,120
Bien.
161
00:11:11,480 --> 00:11:13,480
Vamos a ir dejando
-acuérdense siempre-
162
00:11:13,560 --> 00:11:16,640
la separación aproximada
de lo que sería--
163
00:11:17,880 --> 00:11:18,960
(Alumno)
Hay que ponerlo ahí...
164
00:11:19,040 --> 00:11:20,880
En el peor de los casos...
165
00:11:23,040 --> 00:11:24,240
dejamos así.
166
00:11:29,000 --> 00:11:30,200
-Bien.
-Uno más.
167
00:11:30,280 --> 00:11:31,600
Uno más. Bien.
168
00:11:31,680 --> 00:11:37,640
[Música suave: bajo]
169
00:11:37,720 --> 00:11:39,960
(Alumno)
Se han perdido los oficios.
170
00:11:40,040 --> 00:11:44,960
Esto es un canal digno para...
para adquirir un oficio
171
00:11:45,040 --> 00:11:47,800
y, sobre todo,
está la cuestión económica,
172
00:11:47,880 --> 00:11:50,120
se puede llegar sin tener dinero.
173
00:11:52,840 --> 00:11:56,360
Me llamo Pablo.
Soy electricista, tengo 46 años.
174
00:11:58,520 --> 00:11:59,760
Soy electricista, soy pintor,
175
00:11:59,840 --> 00:12:02,320
pero, al margen de eso,
tengo la frustración
176
00:12:02,400 --> 00:12:05,040
de no haber seguido
el colegio industrial.
177
00:12:05,120 --> 00:12:06,160
Y bueno...
178
00:12:06,440 --> 00:12:09,480
Nada. Lo trasladé a...
de grande y bueno,
179
00:12:09,560 --> 00:12:12,440
todo lo que sea oficio técnico
me interesa.
180
00:12:12,520 --> 00:12:14,440
La de competición es aquella.
181
00:12:15,760 --> 00:12:16,800
Nunca es tarde.
182
00:12:16,880 --> 00:12:20,400
Mientras tenga la posibilidad,
no tengo ningún problema.
183
00:12:20,480 --> 00:12:23,560
Está bien, tengo una familia
que me ayuda, digamos.
184
00:12:23,920 --> 00:12:27,040
Acá todo lo que sea formación,
185
00:12:27,560 --> 00:12:30,480
nosotros familiarmente estamos
muy de acuerdo y bueno, nada.
186
00:12:30,560 --> 00:12:33,760
Cuento con todo el apoyo
de mi señora, mi hijo y, bueno,
187
00:12:33,840 --> 00:12:36,320
eso me da posibilidades,
también, ¿no?
188
00:12:37,240 --> 00:12:40,440
Yo estoy construyendo mi casa,
reconstruyendo mi casa.
189
00:12:40,520 --> 00:12:41,840
Ese es mi sueño.
190
00:12:43,080 --> 00:12:46,080
Acá es donde guardo las cosas.
191
00:12:46,160 --> 00:12:48,000
En general, trabajo en el patio.
192
00:12:48,080 --> 00:12:51,600
Nunca me imaginé, ¿eh?,
que iba a hacer albañilería
193
00:12:51,680 --> 00:12:54,600
porque no me gustó nunca.
Trabajé en obra y no me gustó nunca,
194
00:12:54,680 --> 00:12:56,320
pero bueno a la fuerza
de las circunstancias,
195
00:12:56,400 --> 00:12:58,440
le encontré la cosa linda.
Te decía yo hoy,
196
00:12:58,520 --> 00:13:01,640
le encontré la cosa linda,
me gusta, lo disfruto.
197
00:13:05,600 --> 00:13:09,160
Dignifica, la gente se reconstruye
de alguna manera
198
00:13:09,240 --> 00:13:14,320
porque aprende algo
y logra cierta autonomía,
199
00:13:14,400 --> 00:13:16,400
se puede defender
a través de los oficios
200
00:13:16,480 --> 00:13:19,280
o herramientas que te dan
para aprender ahí.
201
00:13:20,000 --> 00:13:22,080
Y, bueno, eso es muy saludable.
202
00:13:24,600 --> 00:13:30,600
[Música alegre: piano]
203
00:13:42,000 --> 00:13:48,000
[Música movida: piano]
204
00:14:02,240 --> 00:14:06,160
Bueno, ya tendríamos lo que sería
la parte de la soga.
205
00:14:07,240 --> 00:14:08,560
-¿Hasta ahí estamos bien?
-Sí.
206
00:14:08,640 --> 00:14:13,240
Ahora, ¿cuál sería el otro ladrillo
que tendríamos que poner, Pablo?
207
00:14:13,320 --> 00:14:16,600
-Segunda fila, la soga.
-La segunda fila de la soga.
208
00:14:16,680 --> 00:14:20,360
Vamos a dejar la separación
del ladrillo que entraría ahí.
209
00:14:23,920 --> 00:14:27,640
Y ahora vamos a hacer
lo que es la segunda hilada.
210
00:14:27,720 --> 00:14:30,920
La primera hilada ya la tiene lista,
ahora vamos a la segunda hilada.
211
00:14:31,000 --> 00:14:33,320
¿Qué necesita
para la segunda hilada?
212
00:14:33,400 --> 00:14:35,880
-Materiales y bueno. Tengo que--
-Bien.
213
00:14:35,960 --> 00:14:38,920
Tengo que hacer así.
214
00:14:39,040 --> 00:14:41,560
Acá tenemos, fíjese,
la traba mínima,
215
00:14:41,640 --> 00:14:43,080
que es de un cuarto.
216
00:14:43,160 --> 00:14:45,440
¿Cuál sería el segundo?
Vaya fijándose en el apunte.
217
00:14:45,520 --> 00:14:48,320
Sí, repasar el material.
218
00:14:48,400 --> 00:14:54,400
[Música suave: acordeón]
219
00:15:01,040 --> 00:15:02,720
Son dos enteros de punta.
220
00:15:03,080 --> 00:15:06,840
(Profesor)
Dos enteros de punta.
¿Están de acuerdo ustedes ahora?
221
00:15:06,920 --> 00:15:09,280
Bueno. Y acá,
¿con qué continuaríamos?
222
00:15:09,640 --> 00:15:10,920
¿Acá? con entero.
223
00:15:11,000 --> 00:15:15,400
Con entero, muy bien,
le voy alcanzando las mezclas.
224
00:15:23,360 --> 00:15:27,040
Lo importante es que quiero que...
se vea la traba.
225
00:15:27,160 --> 00:15:29,640
En esta está un poco exagerada
la separación.
226
00:15:29,720 --> 00:15:30,800
Sí.
227
00:15:36,680 --> 00:15:41,760
Acuérdense de ir eligiendo la cara,
a pesar de que sea una pared
228
00:15:41,840 --> 00:15:44,440
que tal vez en un futuro
esté revocada.
229
00:15:44,520 --> 00:15:50,520
[Música suave: acordeón]
230
00:15:52,280 --> 00:15:55,360
[Hay que] ir teniendo en cuenta
la separación también.
231
00:16:03,200 --> 00:16:05,800
Acuérdese de la separación
ahí en la punta.
232
00:16:10,840 --> 00:16:12,960
-Puntero de vuelta.
-Bien.
233
00:16:16,400 --> 00:16:18,000
-Y acá quedo con esta pared.
-Tenemos un--
234
00:16:18,080 --> 00:16:20,640
Sí, la vamos a ir dejando así,
mechada.
235
00:16:20,720 --> 00:16:25,000
¿Volvemos a repasarlo?
236
00:16:25,600 --> 00:16:27,120
En la primera hilada,
237
00:16:27,200 --> 00:16:30,360
¿qué era lo que teníamos entonces?
Arrancábamos ¿con qué?
238
00:16:30,440 --> 00:16:32,600
El primer ladrillo que pegábamos
¿era un...?
239
00:16:32,680 --> 00:16:34,720
(Alumnos)
-Entero de soga.
-Tres cuartos.
240
00:16:34,800 --> 00:16:37,040
Es un tres cuartos de soga.
241
00:16:37,200 --> 00:16:39,320
Y después
¿con qué seguíamos, Pablo?
242
00:16:39,400 --> 00:16:40,720
-Entero.
-Con entero,
243
00:16:40,800 --> 00:16:43,520
toda la línea de entero
hasta llegar al final...
244
00:16:43,600 --> 00:16:45,400
(Profesor y alumno)
-y vemos cómo--
-Como terminaba.
245
00:16:45,480 --> 00:16:47,960
Vemos cómo terminará,
eso es independiente.
246
00:16:48,040 --> 00:16:51,320
Y después, en la segunda hilada,
¿cómo arrancábamos?
247
00:16:51,640 --> 00:16:54,680
(Alumno)
Veníamos de punta,
con dos ladrillos de punta.
248
00:16:54,760 --> 00:16:57,400
-Dos enteros de punta.
-Dos enteros de punta.
249
00:16:57,480 --> 00:16:58,840
-Y...
-Después, con la soga--
250
00:16:58,920 --> 00:17:01,400
Teníamos una traba mínima
de un cuarto...
251
00:17:01,640 --> 00:17:02,960
¿Y con qué acompañábamos? ¿Con...?
252
00:17:03,040 --> 00:17:05,440
-Todos enteros.
-Todos enteros de punta.
253
00:17:05,560 --> 00:17:07,800
-Y la tercera--
-Después se repite la tercera.
254
00:17:07,880 --> 00:17:11,480
Se repite la tercera con la primera,
la segunda con la cuarta.
255
00:17:11,560 --> 00:17:12,720
¿Está bien?
256
00:17:12,800 --> 00:17:15,360
¿Alguien quiere preguntar
alguna cosita?
257
00:17:15,680 --> 00:17:16,760
¿Eh?
258
00:17:16,960 --> 00:17:20,600
Si no, pasamos a otro tipo de traba.
259
00:17:21,040 --> 00:17:27,040
[Música movida: piano]
260
00:17:32,040 --> 00:17:34,400
Otra de las posibilidades
que tenemos,
261
00:17:35,160 --> 00:17:38,240
fíjense, es el encuentro en T
en pared de quince.
262
00:17:38,320 --> 00:17:41,400
Vamos a hacer esa porque hoy
uno de ustedes había preguntado
263
00:17:41,480 --> 00:17:43,600
si tengo un ambiente que dividir.
264
00:17:43,680 --> 00:17:49,680
[Música movida: piano]
265
00:17:54,040 --> 00:17:56,200
Vamos a hacer el encuentro en T...
266
00:17:58,080 --> 00:17:59,280
de pared de quince.
267
00:17:59,360 --> 00:18:01,840
A ver quién de ustedes quiere pasar.
268
00:18:04,640 --> 00:18:06,440
Vamos, adelante, Ernesto.
269
00:18:10,720 --> 00:18:12,640
Bueno,
¿qué le voy alcanzando, Ernesto?
270
00:18:12,720 --> 00:18:15,200
Vamos a hacer un poco
lo que sería el mortero.
271
00:18:15,280 --> 00:18:16,280
-Sí.
-Bien.
272
00:18:18,840 --> 00:18:20,400
Muy bien, bueno.
273
00:18:20,800 --> 00:18:23,720
Ya tenemos representado
lo que sería el mortero
274
00:18:25,360 --> 00:18:27,240
de la T que vamos a levantar.
275
00:18:27,320 --> 00:18:31,000
¿Cuál sería el primer ladrillo
que tendríamos que colocar?
276
00:18:31,920 --> 00:18:34,920
(Alumno y profesor)
-Eh... este...
-Este ladrillo, muy bien.
277
00:18:35,000 --> 00:18:37,560
(Alumno y profesor)
-Tres cuartos de soga.
-Tres cuartos de soga.
278
00:18:37,640 --> 00:18:40,200
En este caso, ¿la soga cuál sería?
279
00:18:40,480 --> 00:18:42,400
Refresquemos la soga,
¿cuál sería la soga?
280
00:18:42,480 --> 00:18:43,480
Eh... esta.
281
00:18:43,560 --> 00:18:47,280
La que acompaña-- Muy bien.
Tres cuartos de soga, muy bien.
282
00:18:51,320 --> 00:18:54,760
(Alumno y profesor)
-¿Cuál sería? ¿Acá?
-Si es de soga...
283
00:18:55,360 --> 00:18:58,120
Ahí está, muy bien.
284
00:18:59,040 --> 00:19:02,800
En el medio,
para ir haciendo las trabas.
285
00:19:04,240 --> 00:19:06,520
Ahora fíjese lo que dice,
286
00:19:07,080 --> 00:19:08,240
¿qué necesito?
287
00:19:09,000 --> 00:19:11,000
-Dos de tres cuartos.
-Dos tres cuartos de soga.
288
00:19:11,080 --> 00:19:13,960
Así que,
como la pared va a venir acá
289
00:19:14,040 --> 00:19:17,160
-fíjese en el dibujo-,
lo corta justito en el medio.
290
00:19:17,240 --> 00:19:18,640
¿Lo están viendo todos en el apunte?
291
00:19:18,720 --> 00:19:20,760
-Aparte de ir viéndolo acá.
-Sí.
292
00:19:20,840 --> 00:19:26,840
[Música movida: piano]
293
00:19:31,440 --> 00:19:34,520
Muy bien. Entonces,
tenemos un tres cuartos de soga,
294
00:19:34,600 --> 00:19:36,520
otro tres cuartos de soga.
295
00:19:38,800 --> 00:19:40,320
Tirémoslo un poquitito más para acá
296
00:19:40,400 --> 00:19:44,400
para que nos quede centrada
la junta.
297
00:19:44,920 --> 00:19:48,800
Bien, bueno. ¿Con qué continuamos
la soga de este lado?
298
00:19:49,120 --> 00:19:50,840
-Con enteros.
-Bien.
299
00:19:51,240 --> 00:19:52,760
Tenemos un entero...
300
00:19:57,080 --> 00:19:59,200
y...
301
00:20:00,960 --> 00:20:02,520
Esto no lo vamos a poner.
302
00:20:02,600 --> 00:20:04,720
-Sigue para acá.
-Sí. Y ese...
303
00:20:05,040 --> 00:20:06,040
otro entero.
Bien.
304
00:20:06,120 --> 00:20:09,160
Ahora lo que me interesa saber
es cómo voy para allá.
305
00:20:09,240 --> 00:20:12,560
Fíjese en el dibujo
cuál es el que... el que sigue.
306
00:20:13,600 --> 00:20:15,240
(Alumno)
Un entero de punta.
307
00:20:15,320 --> 00:20:18,280
Un entero de punta. Muy bien, Luis.
308
00:20:20,440 --> 00:20:22,000
Entonces,
vamos con un entero de punta.
309
00:20:22,080 --> 00:20:23,760
-Acá.
-Exactamente.
310
00:20:25,640 --> 00:20:28,040
¿Y con qué continuamos?
Luis, de nuevo, a ver.
311
00:20:28,120 --> 00:20:29,400
Con otro entero.
312
00:20:30,880 --> 00:20:32,880
-Con un entero.
-Con otro entero.
313
00:20:34,320 --> 00:20:35,960
Ahora sería la traba...
314
00:20:36,720 --> 00:20:38,960
Vamos a poner uno más de cada lado,
315
00:20:39,360 --> 00:20:42,520
a pesar de que nos quede
medio colgando, pero bueno...
316
00:20:42,600 --> 00:20:45,280
Bien.
Tenemos la primera hilada,
317
00:20:45,360 --> 00:20:48,640
tanto del lado de la T
como del lado de la soga.
318
00:20:48,880 --> 00:20:50,480
Vamos a armar la segunda hilada.
319
00:20:50,560 --> 00:20:53,840
¿Cuál sería el primer ladrillo
que tengo que poner?
320
00:20:54,680 --> 00:20:56,200
-Exactamente.
-Como estaba acá.
321
00:20:56,280 --> 00:20:59,360
¿Un entero de...?
De punta, muy bien, Belén.
322
00:21:00,720 --> 00:21:01,800
Entero de punta.
323
00:21:01,880 --> 00:21:04,080
Vamos a poner primero la mezcla...
324
00:21:05,240 --> 00:21:06,680
así queda más claro.
325
00:21:10,360 --> 00:21:13,040
(Alumno y profesor)
-¿De allá?
-Sí. Muy bien.
326
00:21:13,440 --> 00:21:14,440
Bien.
327
00:21:20,200 --> 00:21:22,520
Y ponemos una hiladita más allá.
328
00:21:22,600 --> 00:21:23,840
Bien.
329
00:21:23,920 --> 00:21:26,800
Ahora colocamos
el entero de punta que...
330
00:21:27,240 --> 00:21:29,560
(Alumno y profesor)
-Va a trabar.
-Va a trabar.
331
00:21:29,640 --> 00:21:32,440
Después lo van a ver--
332
00:21:32,520 --> 00:21:34,600
Lo van a ver bien
cuando vengan de este lado.
333
00:21:34,680 --> 00:21:35,840
Ustedes lo tienen en el apunte,
334
00:21:35,920 --> 00:21:38,120
pero, cuando vengan de este lado,
lo van a ver bien.
335
00:21:38,200 --> 00:21:40,440
¿Con qué continuamos ahora
para este lado?
336
00:21:40,520 --> 00:21:42,200
-¿Para este lado?
-Sí.
337
00:21:42,400 --> 00:21:43,400
Con otro entero.
338
00:21:43,480 --> 00:21:45,000
Otro entero de pun...
de soga, perdón.
339
00:21:45,080 --> 00:21:46,320
-De soga.
-Bien.
340
00:21:49,880 --> 00:21:52,360
Terminamos
esta parte de la hilada...
341
00:21:55,840 --> 00:21:58,240
Vamos dejando la separación
aproximada.
342
00:21:58,320 --> 00:21:59,880
¡Eso! Muy bien.
343
00:22:02,080 --> 00:22:04,680
Terminamos lo que es la T.
¿Con qué va la T?
344
00:22:04,760 --> 00:22:07,480
-Con otro entero ahí, de punta.
-Con otro entero de punta.
345
00:22:07,560 --> 00:22:08,880
Pueden fijarse...
346
00:22:11,120 --> 00:22:15,680
cómo me queda trabado
justo al medio, ¿no es cierto?
347
00:22:17,000 --> 00:22:20,040
Y la traba tanto de un lado
como del otro.
348
00:22:20,120 --> 00:22:21,600
¿Bien? Bueno.
349
00:22:21,680 --> 00:22:24,960
Continuamos con la pared
para aquel sector. Otro entero.
350
00:22:25,320 --> 00:22:26,320
Ahí van...
351
00:22:26,880 --> 00:22:29,160
-enteros.
-Todos enteros, muy bien.
352
00:22:33,040 --> 00:22:34,360
Bien y...
353
00:22:35,080 --> 00:22:37,120
-Otro entero.
-Otro entero más.
354
00:22:37,720 --> 00:22:38,760
Muy bien.
355
00:22:45,320 --> 00:22:46,320
Bueno.
356
00:22:46,400 --> 00:22:49,240
Tenemos la primera hilada,
tenemos la segunda hilada.
357
00:22:49,320 --> 00:22:51,680
-La tercera sería...
-¿La tercera?
358
00:22:51,800 --> 00:22:54,080
-Como la primera.
-Como la primera.
359
00:22:54,160 --> 00:22:56,880
¿Qué le alcanzo entonces
para colocar?
360
00:22:56,960 --> 00:23:01,320
-Con tres cuarto de soga.
-Muy bien, dos tres cuarto de soga.
361
00:23:02,960 --> 00:23:04,160
Uno...
362
00:23:05,720 --> 00:23:08,680
-Claro. Así queda trabado.
-¿Eh?
363
00:23:16,920 --> 00:23:18,000
Bárbaro.
364
00:23:18,080 --> 00:23:20,840
¿Y para estos dos costados
de la pared?
365
00:23:21,160 --> 00:23:23,080
-Enteros.
-Enteros de punta.
366
00:23:30,200 --> 00:23:32,000
Uno, otro.
367
00:23:35,400 --> 00:23:38,240
Bueno, ustedes de ese lado
tienen una vista--
368
00:23:39,320 --> 00:23:40,800
Hagamos de cuenta
que este es un ambiente
369
00:23:40,880 --> 00:23:42,280
y este puede llegar a ser
otro ambiente,
370
00:23:42,360 --> 00:23:47,160
pero de este lado yo me encuentro
con una pared totalmente lisa.
371
00:23:47,520 --> 00:23:50,120
Así que quisiera
que ahora pasen, ¿eh?
372
00:23:50,200 --> 00:23:52,080
Usted, que no tuvo la oportunidad
de ir a ver
373
00:23:52,160 --> 00:23:53,560
cómo había quedado
de allá
374
00:23:53,640 --> 00:23:58,200
porque esta es la cara
que ustedes tienen en el apunte,
375
00:23:58,520 --> 00:24:00,920
pero pueden apreciar
estas dos caras, ¿eh?
376
00:24:01,000 --> 00:24:07,000
[Música suave: acordeón]
377
00:24:08,600 --> 00:24:10,960
Acá nos encontramos con la pared...
378
00:24:12,560 --> 00:24:14,120
que en un futuro vamos a levantar.
379
00:24:14,200 --> 00:24:16,040
Esto se llama "traba diente", ¿eh?
380
00:24:16,120 --> 00:24:18,520
Esto me deja la opción
de que el día de mañana
381
00:24:18,600 --> 00:24:20,400
yo lo único que tengo que hacer
382
00:24:20,480 --> 00:24:22,120
es ir poniendo...
383
00:24:23,800 --> 00:24:26,440
los ladrillos
que me van a ir faltando.
384
00:24:27,520 --> 00:24:33,520
[Música suave: piano]
385
00:24:37,200 --> 00:24:39,040
Entonces voy a poder ir...
386
00:24:42,040 --> 00:24:45,240
poniendo en cada hilada
los ladrillos que faltan
387
00:24:45,600 --> 00:24:50,120
y, si no, lo que va a pasar
es lo siguiente:
388
00:24:50,560 --> 00:24:52,880
yo me voy a encontrar
con la pared lisa
389
00:24:52,960 --> 00:24:55,600
entonces voy a tener que romper
-hay un método-,
390
00:24:55,680 --> 00:24:59,120
tengo que romper la pared
en forma cónica hacia adentro
391
00:24:59,200 --> 00:25:03,760
y agregarle una varilla de hierro
de ocho aproximadamente
392
00:25:04,080 --> 00:25:06,960
para que eso
me haga de traba diente,
393
00:25:07,160 --> 00:25:10,720
cumpla la función del traba diente
y yo me pueda agarrar de ahí
394
00:25:10,800 --> 00:25:14,200
para empezar el próximo tramo
de pared. ¿Está claro?
395
00:25:14,600 --> 00:25:20,600
[Música movida: piano]
396
00:25:24,240 --> 00:25:26,040
Bueno, para ir cerrando...
397
00:25:27,160 --> 00:25:31,360
Acá lo que hicimos fueron algunos
de los distintos tipos de traba
398
00:25:31,440 --> 00:25:32,800
que existen.
399
00:25:32,880 --> 00:25:35,480
Fíjense que en el apunte
tienen muchos más.
400
00:25:35,560 --> 00:25:41,560
[Música movida: piano]
401
00:26:18,200 --> 00:26:24,200
[Música movida]
402
00:26:34,520 --> 00:26:39,240
[Música suave]
403
00:26:40,560 --> 00:26:41,960
A medida que vayan pasando
las clases,
404
00:26:42,040 --> 00:26:43,280
me van a ir preguntando.
405
00:26:43,360 --> 00:26:44,680
Yo siempre recomiendo
406
00:26:44,760 --> 00:26:48,600
que los que tengan la posibilidad
de tener algunos ladrillos,
407
00:26:49,400 --> 00:26:52,840
sin necesidad de...
de tener el telgopor,
408
00:26:52,920 --> 00:26:56,240
pueden ir practicando las trabas.
Los van cortando--
409
00:26:56,320 --> 00:26:59,160
Yo ahora les voy a decir
cómo lo pueden ir cortando
410
00:26:59,240 --> 00:27:01,200
con una chuela, con un martillo
411
00:27:01,280 --> 00:27:04,040
y pueden ir practicando en su casa.
412
00:27:04,160 --> 00:27:06,120
Y, bueno, van viendo
las diferentes trabas
413
00:27:06,200 --> 00:27:07,880
que hoy no pudimos ver acá.
414
00:27:07,960 --> 00:27:10,560
Por hoy nada más,
así que nos estaríamos viendo
415
00:27:10,640 --> 00:27:12,080
la próxima clase.
416
00:27:12,360 --> 00:27:18,360
[Música movida: piano]
417
00:27:29,360 --> 00:27:35,360
[Melodía silbada]
418
00:27:46,000 --> 00:27:52,000
[Música de cierre]