1
00:00:00,520 --> 00:00:06,520
[Música de presentación]
2
00:00:48,080 --> 00:00:49,920
[Música clásica]
3
00:00:50,000 --> 00:00:53,920
(Presentador: Chango Spasiuk)
Es noche de concierto
en la ciudad de Buenos Aires.
4
00:00:54,000 --> 00:00:57,560
La música clásica aquí
tiene sus espacios,
5
00:00:57,640 --> 00:01:02,880
donde nos podemos acercar
a este universo y sus intérpretes.
6
00:01:03,360 --> 00:01:09,360
[Música clásica]
7
00:01:17,520 --> 00:01:19,160
(Chango Spasiuk)
A un costado del escenario,
8
00:01:19,240 --> 00:01:22,640
espera su momento para entrar
Antonio De Raco,
9
00:01:22,960 --> 00:01:25,920
uno de los concertistas
más importantes
10
00:01:26,000 --> 00:01:27,680
que nuestro país ha dado.
11
00:01:27,760 --> 00:01:33,760
[Aplausos]
12
00:01:36,400 --> 00:01:42,400
[Música clásica]
13
00:01:49,720 --> 00:01:51,920
(Chango Spasiuk)
Lo que no mucha gente sabe
14
00:01:52,000 --> 00:01:55,640
es que, junto a su brillante
trayectoria como concertista,
15
00:01:56,440 --> 00:02:00,600
Antonio De Raco viene desarrollando
una tarea como docente
16
00:02:00,680 --> 00:02:02,760
desde hace más de seis décadas
17
00:02:02,840 --> 00:02:06,240
formando a varios
de los músicos e intérpretes
18
00:02:06,320 --> 00:02:08,480
más importantes de este género.
19
00:02:10,600 --> 00:02:12,400
¿Qué es la música clásica?
20
00:02:12,480 --> 00:02:15,640
Bueno, la música
es siempre la música.
21
00:02:15,720 --> 00:02:19,080
Cualquier ruido o sonido que aparece
es música.
22
00:02:19,160 --> 00:02:21,120
Lo que pasa
es que se puede aprovechar--
23
00:02:21,200 --> 00:02:23,640
Como decía John Cage,
24
00:02:23,720 --> 00:02:27,560
que fue un tipo fenomenal
que rompió con todo,
25
00:02:27,640 --> 00:02:29,880
decía que hasta la vuelta
que hace el tranvía,
26
00:02:29,960 --> 00:02:31,080
que hace un ruido,
27
00:02:31,160 --> 00:02:33,640
también es música
si uno la puede aprovechar.
28
00:02:33,720 --> 00:02:36,840
¿Qué pasa con la música clásica?
29
00:02:36,920 --> 00:02:39,480
Como fue sistematizada, hay reglas:
30
00:02:39,560 --> 00:02:42,720
que tiene que empezar
en esta tonalidad,
31
00:02:42,800 --> 00:02:45,520
que después
sigue andando y modulando
32
00:02:45,600 --> 00:02:47,160
para ir a otra tonalidad
33
00:02:47,240 --> 00:02:49,560
y tiene que ahí detenerse
un poco más de tiempo
34
00:02:49,640 --> 00:02:52,040
porque tiene que crecer esa obra
35
00:02:52,120 --> 00:02:57,320
y, después,
volver a reeditar el comienzo
36
00:02:58,160 --> 00:03:01,800
y, finalmente,
hacer todo un tramo final
37
00:03:01,880 --> 00:03:03,800
que se note que se cierra la obra.
38
00:03:04,080 --> 00:03:08,240
Bueno, todo eso
es una tarea inventada, digamos.
39
00:03:08,320 --> 00:03:11,840
La música es el sonido
y cómo uno lo maneja.
40
00:03:13,160 --> 00:03:14,280
Por ejemplo...
41
00:03:17,840 --> 00:03:19,120
Acá hay...
42
00:03:19,200 --> 00:03:20,560
[Notas musicales]
43
00:03:20,640 --> 00:03:23,200
Yo toco esas notas
y no quieren decir nada,
44
00:03:24,120 --> 00:03:27,360
pero, si yo me pongo
a querer hacer eso con esas notas,
45
00:03:28,320 --> 00:03:30,040
lo que quiso decir Chopin
46
00:03:30,920 --> 00:03:32,440
ya suena a otra cosa.
47
00:03:32,520 --> 00:03:34,200
[Notas musicales]
48
00:03:34,280 --> 00:03:35,840
Esas son notas nada más,
49
00:03:35,920 --> 00:03:37,600
pero estas no son notas.
50
00:03:37,680 --> 00:03:40,480
[Melodía con piano]
51
00:03:40,560 --> 00:03:42,640
Ya hay una manera de decirlo,
¿no es cierto?
52
00:03:42,720 --> 00:03:45,920
Los mismos sonidos,
que son en total doce sonidos,
53
00:03:46,360 --> 00:03:50,200
han podido captar
todo lo que sucedió en la humanidad
54
00:03:50,280 --> 00:03:51,840
desde que existimos
55
00:03:52,000 --> 00:03:54,280
y de lo que existieron
todos los demás.
56
00:03:55,000 --> 00:03:57,080
Así que esa es la diferencia
que hay.
57
00:03:57,480 --> 00:04:03,480
[Música clásica]
58
00:04:04,360 --> 00:04:08,280
(Chango Spasiuk)
Federico tiene trece años,
59
00:04:09,480 --> 00:04:12,840
viaja todos los días
con su papá, Miguel Ángel,
60
00:04:12,920 --> 00:04:16,440
desde el partido de San Martín
hasta Palermo.
61
00:04:17,040 --> 00:04:23,040
[Música clásica]
62
00:04:57,000 --> 00:05:01,560
(Chango Spasiuk)
Su sueño
es transformarse en concertista.
63
00:05:02,960 --> 00:05:08,960
[Música suave: piano]
64
00:05:14,000 --> 00:05:16,120
(Antonio De Raco)
Pone acá este dedo.
65
00:05:16,200 --> 00:05:18,360
Esta falange tiene que trabajar.
66
00:05:18,800 --> 00:05:20,080
Claro.
67
00:05:20,160 --> 00:05:21,480
[Música suave: piano]
68
00:05:21,560 --> 00:05:23,400
(Antonio De Raco, tarareando)
Pa, pa, pa.
69
00:05:23,480 --> 00:05:29,480
[Música suave: piano]
70
00:06:01,080 --> 00:06:02,400
Un poquito más.
71
00:06:02,480 --> 00:06:08,480
[Música suave: piano]
72
00:06:10,280 --> 00:06:12,400
Bueno, está mejor, mucho mejor.
73
00:06:13,040 --> 00:06:17,520
-¿Acá no tendría que ser más?
-Un poquito más, sí. Un poquito más.
74
00:06:17,720 --> 00:06:20,120
-Vamos a ver la otra obra, entonces.
-Sí.
75
00:06:23,240 --> 00:06:29,240
[Música movida: piano]
76
00:06:35,840 --> 00:06:38,480
A ver, vamos a ver si mantenemos
el mismo tiempo
77
00:06:38,560 --> 00:06:40,560
desde aquí en adelante, a ver.
78
00:06:40,640 --> 00:06:42,920
(Tarareando)
Pam, pam, pam, pam.
79
00:06:43,000 --> 00:06:49,000
[Música movida: piano]
80
00:06:50,160 --> 00:06:53,840
(Tarareando)
Na, na, na, na, na, na.
81
00:06:54,440 --> 00:06:56,160
[Música movida: piano]
82
00:06:56,240 --> 00:06:58,880
(Voz de hombre)
Hay veces
como que te descuidás un poco.
83
00:06:59,320 --> 00:07:01,120
(Federico y padre)
-Algunas veces.
-Sí.
84
00:07:03,280 --> 00:07:06,160
(Padre)
Ya es tiempo de resolver.
85
00:07:06,240 --> 00:07:10,560
La "Fantasie Impromptu"
ya la tenés resuelta, ¿no?
86
00:07:10,640 --> 00:07:13,640
(Federico)
Sí, igual, en la última parte,
le faltaba un poco.
87
00:07:22,000 --> 00:07:24,520
Tenías hambre. ¿No comés en casa?
88
00:07:28,320 --> 00:07:30,840
¿Quién se come la comida en casa?
¿El perro?
89
00:07:39,120 --> 00:07:40,160
¿Ya se acabó?
90
00:07:40,240 --> 00:07:43,240
Yo comí pescado al mediodía.
No sabés cómo estoy.
91
00:07:44,240 --> 00:07:46,680
(Padre)
Yo diría que lo cierres
definitivamente
92
00:07:46,760 --> 00:07:50,200
en la próxima clase, el viernes.
Ponele, el miércoles.
93
00:07:53,560 --> 00:07:59,280
Si uno recuerda todas las cosas
que ha visto de cada época,
94
00:07:59,600 --> 00:08:02,720
inmediatamente se ubica y empieza
a hablar como en esa época.
95
00:08:04,320 --> 00:08:07,760
Por ejemplo, unas notas de Mozart.
96
00:08:08,400 --> 00:08:14,400
[Melodía con piano]
97
00:08:34,240 --> 00:08:36,320
Limpia, transparente, ¿no cierto?
98
00:08:37,760 --> 00:08:40,920
Si uno piensa en una sonata
del período romántico...
99
00:08:41,800 --> 00:08:47,800
[Melodía con piano]
100
00:08:51,760 --> 00:08:55,160
Es como un océano
al lado de un arroyito, ¿no cierto?
101
00:08:55,240 --> 00:08:56,280
[Risas]
102
00:08:56,360 --> 00:08:59,120
Bueno, entonces, eso es lo--
103
00:08:59,200 --> 00:09:02,320
-¿Qué era eso de recién?
-Era una sonata de Chopin.
104
00:09:03,160 --> 00:09:04,560
Un caballo desbocado.
105
00:09:04,640 --> 00:09:07,600
Claro, completamente.
Es un mar, directamente, ¿no?
106
00:09:07,880 --> 00:09:10,640
También es un mar
cuando uno empieza a oír
107
00:09:11,160 --> 00:09:15,080
una de las pasiones de Bach,
pero de otra manera.
108
00:09:15,600 --> 00:09:19,080
Es otro océano,
pero fenomenal también, ¿no?
109
00:09:19,680 --> 00:09:22,440
Allí es solamente lo que pasa
110
00:09:22,920 --> 00:09:27,920
porque la música de esa época
era para la divinidad.
111
00:09:28,520 --> 00:09:34,280
Entonces, era como una entrega
de algo que no pasaba
112
00:09:34,360 --> 00:09:39,200
por las vicisitudes
de los seres humanos,
113
00:09:39,280 --> 00:09:41,520
era para Dios, directamente.
114
00:09:41,600 --> 00:09:43,920
-¿Eso es el barroco?
-Ese es el barraco.
115
00:09:45,040 --> 00:09:46,480
-Bueno--
-¿Y el hombre en qué momento
116
00:09:46,560 --> 00:09:49,000
empieza a decir "aquí estoy"
ante todo eso?
117
00:09:49,080 --> 00:09:51,120
Y eso lo hace, directamente...
118
00:09:52,720 --> 00:09:54,360
Abre la puerta Beethoven.
119
00:09:56,520 --> 00:10:02,520
[Música: cumbia]
120
00:10:06,800 --> 00:10:09,320
[Gritos]
121
00:10:21,760 --> 00:10:23,640
(Federico)
Muy monótona.
122
00:10:24,520 --> 00:10:26,520
(Chico y Federico)
-¿Muy qué?
-Muy monótona.
123
00:10:26,800 --> 00:10:28,120
(Chico)
¿Qué significa eso?
124
00:10:28,200 --> 00:10:32,040
(Federico)
Que es siempre igual, es aburrida.
No tiene sentido.
125
00:10:32,480 --> 00:10:36,000
(Chico 2)
¿Y qué cambia
entre la de ahora y la de antes?
126
00:10:36,600 --> 00:10:40,440
(Voces de chicos)
-No, en la que escucha él.
-En la que escuchás vos.
127
00:10:40,520 --> 00:10:42,680
Tiene más armonías, por ejemplo.
128
00:10:45,080 --> 00:10:47,600
(Imita ritmo de cumbia)
129
00:10:47,680 --> 00:10:48,960
[Risas]
130
00:10:49,520 --> 00:10:55,520
[Sonido ambiente: escuela]
131
00:11:04,120 --> 00:11:07,760
(Chango Spasiuk)
La sacrificada vida
de quien estudia música clásica.
132
00:11:12,560 --> 00:11:15,520
Todo su tiempo se organiza
en función del estudio
133
00:11:16,520 --> 00:11:19,000
y queda poco
para cualquier otra cosa.
134
00:11:20,520 --> 00:11:26,520
[Música: piano]
135
00:11:43,600 --> 00:11:49,600
[Sonido ambiente: calle]
136
00:12:08,240 --> 00:12:13,320
(Chango Spasiuk)
Además de aprender con el maestro,
Federico va cuatro veces por semana
137
00:12:13,400 --> 00:12:17,200
al profesorado de música
especializado en piano,
138
00:12:17,280 --> 00:12:19,040
en el Instituto Santa Ana.
139
00:12:19,440 --> 00:12:21,200
[Golpeteos con lápices]
140
00:12:21,720 --> 00:12:26,520
(Tararean)
Ta, ta, ta, ta, ta
141
00:12:26,600 --> 00:12:30,920
ta, ta, ta, ta, ta.
142
00:12:32,920 --> 00:12:35,320
Bueno, estuvo bien, ¿no?
143
00:12:36,480 --> 00:12:37,560
Estuvo bien.
144
00:12:38,600 --> 00:12:42,360
-¿Cómo te va en la escuela?
-Bien, normal, como siempre.
145
00:12:44,400 --> 00:12:47,120
-¿Hace mucho que estudiás piano?
-Cinco años.
146
00:12:47,360 --> 00:12:49,880
-¿Cinco años?
-No, pero--
147
00:12:49,960 --> 00:12:52,360
¿Por qué estás
primero introductorio?
148
00:12:52,440 --> 00:12:58,440
[Música: piano]
149
00:13:24,240 --> 00:13:26,280
-Encantado de verte.
-Igualmente, sí, sí.
150
00:13:26,360 --> 00:13:28,000
-¿Nos sentamos un ratito?
-Sí.
151
00:13:28,080 --> 00:13:30,960
-¿Cómo se llama el compositor?
-Mendelssohn.
152
00:13:31,040 --> 00:13:33,000
-¿Mendelssohn?
-Sí, el apellido.
153
00:13:33,080 --> 00:13:34,640
¿Y cómo se llama la obra?
154
00:13:34,720 --> 00:13:38,520
Es la romanza número 3, "La caza".
155
00:13:38,840 --> 00:13:40,640
¿Hace cuánto tocás el piano?
156
00:13:40,720 --> 00:13:44,280
Yo empecé a estudiar
a los nueve años
157
00:13:45,320 --> 00:13:51,280
en el Conservatorio de San Martín
y, bueno, sigo hace casi cinco años.
158
00:13:51,920 --> 00:13:53,640
¿Y por qué música clásica?
159
00:13:54,080 --> 00:13:56,160
Está en que la música clásica,
por ahí,
160
00:13:56,240 --> 00:14:00,400
tiene obras que me llaman
más la atención, ¿no?,
161
00:14:00,480 --> 00:14:02,400
que la música contemporánea.
162
00:14:02,480 --> 00:14:06,200
Pero, por ejemplo, música popular
o música que suena en la radio,
163
00:14:06,280 --> 00:14:07,840
¿qué escuchás fuera
de lo que estudiás?
164
00:14:07,920 --> 00:14:09,160
-¿Escuchás la radio?
-Sí, sí.
165
00:14:09,240 --> 00:14:11,080
¿Solés escuchar música?
¿Qué música escuchás?
166
00:14:11,160 --> 00:14:15,520
Hay una radio, que encuentro
muy pocas veces, de jazz.
167
00:14:15,920 --> 00:14:17,800
-¿Jazz?
-Me gusta bastante.
168
00:14:17,880 --> 00:14:20,880
Igual, no, algunas cosas, no todo.
169
00:14:21,080 --> 00:14:25,040
¿Y estudiás porque simplemente
te gusta
170
00:14:25,120 --> 00:14:29,520
o te gustaría que el estudio
171
00:14:29,600 --> 00:14:34,800
lleve a que te dediques
exclusivamente a esto en el mañana?
172
00:14:35,600 --> 00:14:40,040
Yo me quiero preparar así
para ser pianista, ¿no?
173
00:14:40,520 --> 00:14:42,920
Ese va a ser mi trabajo,
seguramente.
174
00:14:43,600 --> 00:14:47,800
Además, estudio porque me gusta.
175
00:14:48,080 --> 00:14:50,280
Es muy lindo hacer esto
176
00:14:50,360 --> 00:14:55,800
y, más allá de pensar
en los conciertos y todo eso,
177
00:14:55,880 --> 00:15:00,920
en las obras, uno se siente muy bien
178
00:15:01,000 --> 00:15:04,000
al notar que salen bien las cosas.
179
00:15:06,200 --> 00:15:11,360
[Música suave: piano]
180
00:15:11,440 --> 00:15:13,160
Esta es bastante lenta.
181
00:15:13,520 --> 00:15:19,520
[Música suave: piano]
182
00:15:26,560 --> 00:15:31,640
Lo que más me cuesta de eso
es la sonoridad, los pianissimos.
183
00:15:31,880 --> 00:15:35,560
Ah, o sea, no es solamente cuestión
de tocar las notas,
184
00:15:35,640 --> 00:15:38,960
sino que cada nota
tiene que tener su tratamiento
185
00:15:39,040 --> 00:15:40,840
-y su manera de--
-Sí, sí.
186
00:15:40,920 --> 00:15:43,520
Tiene que estar pensado
cada movimiento
187
00:15:43,600 --> 00:15:45,760
porque uno puede hacer esto...
188
00:15:45,840 --> 00:15:48,040
[Melodía con piano]
189
00:15:48,120 --> 00:15:49,920
Y no es lo mismo que...
190
00:15:50,000 --> 00:15:52,960
[Melodía con piano]
191
00:15:53,040 --> 00:15:55,200
Estas dos tienen que ser
más piano...
192
00:15:55,280 --> 00:15:57,160
Y esta tiene que sobresalir.
193
00:15:57,360 --> 00:15:58,640
Siempre va...
194
00:15:58,720 --> 00:16:01,360
[Melodía con piano]
195
00:16:01,440 --> 00:16:04,080
Detalle del detalle
del detalle del detalle...
196
00:16:04,560 --> 00:16:07,360
-¿Y eso trabajás con el maestro?
-Sí, sí, el maestro--
197
00:16:07,440 --> 00:16:09,280
¿Y qué tal es el maestro?
198
00:16:09,360 --> 00:16:12,920
Él es muy buena persona,
excelente, ¿no?
199
00:16:14,120 --> 00:16:16,280
No deja pasar nada.
200
00:16:16,760 --> 00:16:18,600
El más mínimo detalle te lo dice,
201
00:16:18,680 --> 00:16:23,160
pero así tienen que ser también
las cosas porque, si no...
202
00:16:23,480 --> 00:16:25,760
Hay otros profesores
que te dejan pasar todo
203
00:16:25,840 --> 00:16:29,520
y uno termina siendo
un mediocre tocando.
204
00:16:30,360 --> 00:16:32,320
¿Sos de exigirte mucho?
205
00:16:32,920 --> 00:16:36,160
Sí, sí, cuando me siento y estudio,
206
00:16:37,120 --> 00:16:38,960
es lo mismo que la clase
del maestro,
207
00:16:39,040 --> 00:16:42,720
tienen que salir exactamente igual
las cosas.
208
00:16:43,160 --> 00:16:47,720
Las tengo que ir pensando
para que salgan bien, correctas,
209
00:16:47,800 --> 00:16:49,280
como él lo quiere.
210
00:16:49,520 --> 00:16:52,440
¿Y no te cansás de exigirte?
211
00:16:52,520 --> 00:16:53,800
-No, no. Nada que ver.
-¿No?
212
00:16:53,880 --> 00:16:56,560
Sino que hay que disfrutarlo
213
00:16:56,640 --> 00:17:00,120
porque hay que pensar que eso,
el día de mañana, te va a dar...
214
00:17:02,080 --> 00:17:04,920
Es como que te va
a solucionar la vida, ¿no?
215
00:17:05,520 --> 00:17:11,520
[Música alegre: piano]
216
00:17:14,240 --> 00:17:15,640
(Tarareando)
Pa, pa, pa.
217
00:17:15,720 --> 00:17:17,120
Pa, pa.
218
00:17:17,200 --> 00:17:18,360
Na, na, na.
219
00:17:21,040 --> 00:17:24,320
Acá, en estos pasajes,
¿se sostiene...?
220
00:17:24,400 --> 00:17:25,640
[Melodía con piano]
221
00:17:25,720 --> 00:17:26,960
Piano.
222
00:17:27,040 --> 00:17:31,880
[Melodía con piano]
223
00:17:31,960 --> 00:17:36,320
(Chango Spasiuk)
Estudiar no es solo repetir
infinitamente la obra
224
00:17:36,400 --> 00:17:38,240
hasta tenerla en los dedos,
225
00:17:38,320 --> 00:17:41,840
sino entender
cómo está construida una obra
226
00:17:42,200 --> 00:17:44,200
en sus más mínimos detalles.
227
00:17:44,800 --> 00:17:46,680
Entonces,
vamos a poner los dedos ahora.
228
00:17:46,760 --> 00:17:51,760
[Música suave: piano]
229
00:17:58,320 --> 00:17:59,600
(Federico)
Mi, primero.
230
00:18:00,080 --> 00:18:01,800
¿Cuarto y quinto?
231
00:18:03,400 --> 00:18:06,880
(Antonio De Raco)
Bueno, lo mismo acá.
232
00:18:07,680 --> 00:18:08,800
A ver.
233
00:18:08,880 --> 00:18:13,440
[Música suave: piano]
234
00:18:13,520 --> 00:18:14,640
Ahí está.
235
00:18:18,360 --> 00:18:19,960
Ahí está, eh. ¿Quién te vio?
236
00:18:20,040 --> 00:18:23,880
Da la sensación de que es una música
para pocos como público,
237
00:18:23,960 --> 00:18:28,000
para pocos como consumidores
y para pocos tocándola también
238
00:18:28,400 --> 00:18:30,720
el universo de estos compositores.
239
00:18:30,840 --> 00:18:32,160
Yo no creo, eh.
240
00:18:32,400 --> 00:18:37,400
Yo creo que es por la falta
de un sistema
241
00:18:39,320 --> 00:18:41,200
de incorporación de cultura
242
00:18:43,000 --> 00:18:48,600
y de gente que tenga la paciencia
de enseñar bien esas cosas
243
00:18:48,880 --> 00:18:52,280
porque yo veo que hay gente
que es analfabeta
244
00:18:52,360 --> 00:18:55,960
y que, sin embargo,
es capaz de oír y diferenciar
245
00:18:56,040 --> 00:18:57,840
un Beethoven de un romántico.
246
00:18:58,720 --> 00:19:01,960
-¿Es una cuestión de sensibilidad?
-De sensibilidad, primero.
247
00:19:02,040 --> 00:19:05,680
La sensibilidad
está en todos los seres humanos,
248
00:19:05,760 --> 00:19:09,520
pero hace falta quien le enseñe
a expresarse
249
00:19:09,600 --> 00:19:11,200
a través de esa sensibilidad.
250
00:19:11,280 --> 00:19:14,480
Hace falta, entonces, una cantidad
de herramientas especiales.
251
00:19:14,560 --> 00:19:16,920
En la Argentina, se ha perdido
252
00:19:17,560 --> 00:19:21,480
el verdadero sentido
de la enseñanza,
253
00:19:21,880 --> 00:19:27,200
que es transferir conocimientos
y experiencias vitales.
254
00:19:29,960 --> 00:19:35,960
[Música suave: piano]
255
00:19:43,280 --> 00:19:45,520
Aquí hubo compositores
muy importantes,
256
00:19:46,040 --> 00:19:47,640
por ejemplo, Ginastera.
257
00:19:47,720 --> 00:19:53,280
Ginastera era hijo de un señor
que vendía lanas nada más.
258
00:19:53,760 --> 00:19:56,920
Nadie en la familia
estaba en la música
259
00:19:57,000 --> 00:20:01,480
y él entró ahí
a medida que fue creciendo.
260
00:20:01,560 --> 00:20:05,640
Había estudiado
para perito mercantil,
261
00:20:06,040 --> 00:20:07,840
pero no era eso lo que quería.
262
00:20:08,240 --> 00:20:10,680
Entonces, entró en la música
263
00:20:10,760 --> 00:20:15,240
y se convirtió en el compositor
más importante de Argentina,
264
00:20:15,320 --> 00:20:16,640
el de más vuelo.
265
00:20:18,800 --> 00:20:24,800
[Música suave: piano]
266
00:20:52,520 --> 00:20:54,520
(Chango Spasiuk)
¿Y cuándo empezó a enseñar?
267
00:20:54,960 --> 00:20:56,760
Cuando tendría dieciséis años.
268
00:20:56,840 --> 00:21:02,080
Me surgió la misma pasión
que tenía para poder tocar
269
00:21:03,080 --> 00:21:06,400
porque sentía que hacía
una transferencia
270
00:21:06,800 --> 00:21:10,600
y, al obtener resultados
en esa transferencia,
271
00:21:10,680 --> 00:21:13,280
me veía a mí mismo
como en un espejo.
272
00:21:14,320 --> 00:21:18,240
Entonces, no era por egolatría,
sino porque era comprobar
273
00:21:18,520 --> 00:21:22,280
que lo que yo hacía
tenía un valor que era transferible.
274
00:21:24,120 --> 00:21:30,120
[Música suave: piano]
275
00:22:11,320 --> 00:22:15,040
[Golpeteos con lápices]
276
00:22:15,120 --> 00:22:20,400
[Música suave: piano]
277
00:22:20,480 --> 00:22:23,680
(Chango Spasiuk)
Soñar, buscar,
278
00:22:25,080 --> 00:22:26,440
ser un concertista,
279
00:22:32,480 --> 00:22:33,840
un músico,
280
00:22:35,160 --> 00:22:37,120
como dice el maestro De Raco,
281
00:22:38,600 --> 00:22:40,120
el que debe ir hacia la obra
282
00:22:40,200 --> 00:22:42,640
de una manera consciente y sensible.
283
00:22:44,120 --> 00:22:47,040
¿Por qué no un hombre
que debe ir hacia la vida
284
00:22:47,120 --> 00:22:49,680
de una manera
consciente y sensible?
285
00:22:49,960 --> 00:22:55,360
[Música suave: piano]
286
00:23:00,160 --> 00:23:06,160
[Música: piano]
287
00:24:24,480 --> 00:24:25,480
Bueno.
288
00:24:25,560 --> 00:24:27,960
Yo creo que lo que usted tocó recién
es el programa.
289
00:24:28,040 --> 00:24:29,760
-Claro, ahí está.
-Ahí está.
290
00:24:30,360 --> 00:24:31,400
(Riendo)
Ahí está.