1 00:00:00,520 --> 00:00:06,520 [Música de presentación] 2 00:00:48,080 --> 00:00:49,920 [Música clásica] 3 00:00:50,000 --> 00:00:53,920 (Presentador: Chango Spasiuk) Es noche de concierto en la ciudad de Buenos Aires. 4 00:00:54,000 --> 00:00:57,560 La música clásica aquí tiene sus espacios, 5 00:00:57,640 --> 00:01:02,880 donde nos podemos acercar a este universo y sus intérpretes. 6 00:01:03,360 --> 00:01:09,360 [Música clásica] 7 00:01:17,520 --> 00:01:19,160 (Chango Spasiuk) A un costado del escenario, 8 00:01:19,240 --> 00:01:22,640 espera su momento para entrar Antonio De Raco, 9 00:01:22,960 --> 00:01:25,920 uno de los concertistas más importantes 10 00:01:26,000 --> 00:01:27,680 que nuestro país ha dado. 11 00:01:27,760 --> 00:01:33,760 [Aplausos] 12 00:01:36,400 --> 00:01:42,400 [Música clásica] 13 00:01:49,720 --> 00:01:51,920 (Chango Spasiuk) Lo que no mucha gente sabe 14 00:01:52,000 --> 00:01:55,640 es que, junto a su brillante trayectoria como concertista, 15 00:01:56,440 --> 00:02:00,600 Antonio De Raco viene desarrollando una tarea como docente 16 00:02:00,680 --> 00:02:02,760 desde hace más de seis décadas 17 00:02:02,840 --> 00:02:06,240 formando a varios de los músicos e intérpretes 18 00:02:06,320 --> 00:02:08,480 más importantes de este género. 19 00:02:10,600 --> 00:02:12,400 ¿Qué es la música clásica? 20 00:02:12,480 --> 00:02:15,640 Bueno, la música es siempre la música. 21 00:02:15,720 --> 00:02:19,080 Cualquier ruido o sonido que aparece es música. 22 00:02:19,160 --> 00:02:21,120 Lo que pasa es que se puede aprovechar-- 23 00:02:21,200 --> 00:02:23,640 Como decía John Cage, 24 00:02:23,720 --> 00:02:27,560 que fue un tipo fenomenal que rompió con todo, 25 00:02:27,640 --> 00:02:29,880 decía que hasta la vuelta que hace el tranvía, 26 00:02:29,960 --> 00:02:31,080 que hace un ruido, 27 00:02:31,160 --> 00:02:33,640 también es música si uno la puede aprovechar. 28 00:02:33,720 --> 00:02:36,840 ¿Qué pasa con la música clásica? 29 00:02:36,920 --> 00:02:39,480 Como fue sistematizada, hay reglas: 30 00:02:39,560 --> 00:02:42,720 que tiene que empezar en esta tonalidad, 31 00:02:42,800 --> 00:02:45,520 que después sigue andando y modulando 32 00:02:45,600 --> 00:02:47,160 para ir a otra tonalidad 33 00:02:47,240 --> 00:02:49,560 y tiene que ahí detenerse un poco más de tiempo 34 00:02:49,640 --> 00:02:52,040 porque tiene que crecer esa obra 35 00:02:52,120 --> 00:02:57,320 y, después, volver a reeditar el comienzo 36 00:02:58,160 --> 00:03:01,800 y, finalmente, hacer todo un tramo final 37 00:03:01,880 --> 00:03:03,800 que se note que se cierra la obra. 38 00:03:04,080 --> 00:03:08,240 Bueno, todo eso es una tarea inventada, digamos. 39 00:03:08,320 --> 00:03:11,840 La música es el sonido y cómo uno lo maneja. 40 00:03:13,160 --> 00:03:14,280 Por ejemplo... 41 00:03:17,840 --> 00:03:19,120 Acá hay... 42 00:03:19,200 --> 00:03:20,560 [Notas musicales] 43 00:03:20,640 --> 00:03:23,200 Yo toco esas notas y no quieren decir nada, 44 00:03:24,120 --> 00:03:27,360 pero, si yo me pongo a querer hacer eso con esas notas, 45 00:03:28,320 --> 00:03:30,040 lo que quiso decir Chopin 46 00:03:30,920 --> 00:03:32,440 ya suena a otra cosa. 47 00:03:32,520 --> 00:03:34,200 [Notas musicales] 48 00:03:34,280 --> 00:03:35,840 Esas son notas nada más, 49 00:03:35,920 --> 00:03:37,600 pero estas no son notas. 50 00:03:37,680 --> 00:03:40,480 [Melodía con piano] 51 00:03:40,560 --> 00:03:42,640 Ya hay una manera de decirlo, ¿no es cierto? 52 00:03:42,720 --> 00:03:45,920 Los mismos sonidos, que son en total doce sonidos, 53 00:03:46,360 --> 00:03:50,200 han podido captar todo lo que sucedió en la humanidad 54 00:03:50,280 --> 00:03:51,840 desde que existimos 55 00:03:52,000 --> 00:03:54,280 y de lo que existieron todos los demás. 56 00:03:55,000 --> 00:03:57,080 Así que esa es la diferencia que hay. 57 00:03:57,480 --> 00:04:03,480 [Música clásica] 58 00:04:04,360 --> 00:04:08,280 (Chango Spasiuk) Federico tiene trece años, 59 00:04:09,480 --> 00:04:12,840 viaja todos los días con su papá, Miguel Ángel, 60 00:04:12,920 --> 00:04:16,440 desde el partido de San Martín hasta Palermo. 61 00:04:17,040 --> 00:04:23,040 [Música clásica] 62 00:04:57,000 --> 00:05:01,560 (Chango Spasiuk) Su sueño es transformarse en concertista. 63 00:05:02,960 --> 00:05:08,960 [Música suave: piano] 64 00:05:14,000 --> 00:05:16,120 (Antonio De Raco) Pone acá este dedo. 65 00:05:16,200 --> 00:05:18,360 Esta falange tiene que trabajar. 66 00:05:18,800 --> 00:05:20,080 Claro. 67 00:05:20,160 --> 00:05:21,480 [Música suave: piano] 68 00:05:21,560 --> 00:05:23,400 (Antonio De Raco, tarareando) Pa, pa, pa. 69 00:05:23,480 --> 00:05:29,480 [Música suave: piano] 70 00:06:01,080 --> 00:06:02,400 Un poquito más. 71 00:06:02,480 --> 00:06:08,480 [Música suave: piano] 72 00:06:10,280 --> 00:06:12,400 Bueno, está mejor, mucho mejor. 73 00:06:13,040 --> 00:06:17,520 -¿Acá no tendría que ser más? -Un poquito más, sí. Un poquito más. 74 00:06:17,720 --> 00:06:20,120 -Vamos a ver la otra obra, entonces. -Sí. 75 00:06:23,240 --> 00:06:29,240 [Música movida: piano] 76 00:06:35,840 --> 00:06:38,480 A ver, vamos a ver si mantenemos el mismo tiempo 77 00:06:38,560 --> 00:06:40,560 desde aquí en adelante, a ver. 78 00:06:40,640 --> 00:06:42,920 (Tarareando) Pam, pam, pam, pam. 79 00:06:43,000 --> 00:06:49,000 [Música movida: piano] 80 00:06:50,160 --> 00:06:53,840 (Tarareando) Na, na, na, na, na, na. 81 00:06:54,440 --> 00:06:56,160 [Música movida: piano] 82 00:06:56,240 --> 00:06:58,880 (Voz de hombre) Hay veces como que te descuidás un poco. 83 00:06:59,320 --> 00:07:01,120 (Federico y padre) -Algunas veces. -Sí. 84 00:07:03,280 --> 00:07:06,160 (Padre) Ya es tiempo de resolver. 85 00:07:06,240 --> 00:07:10,560 La "Fantasie Impromptu" ya la tenés resuelta, ¿no? 86 00:07:10,640 --> 00:07:13,640 (Federico) Sí, igual, en la última parte, le faltaba un poco. 87 00:07:22,000 --> 00:07:24,520 Tenías hambre. ¿No comés en casa? 88 00:07:28,320 --> 00:07:30,840 ¿Quién se come la comida en casa? ¿El perro? 89 00:07:39,120 --> 00:07:40,160 ¿Ya se acabó? 90 00:07:40,240 --> 00:07:43,240 Yo comí pescado al mediodía. No sabés cómo estoy. 91 00:07:44,240 --> 00:07:46,680 (Padre) Yo diría que lo cierres definitivamente 92 00:07:46,760 --> 00:07:50,200 en la próxima clase, el viernes. Ponele, el miércoles. 93 00:07:53,560 --> 00:07:59,280 Si uno recuerda todas las cosas que ha visto de cada época, 94 00:07:59,600 --> 00:08:02,720 inmediatamente se ubica y empieza a hablar como en esa época. 95 00:08:04,320 --> 00:08:07,760 Por ejemplo, unas notas de Mozart. 96 00:08:08,400 --> 00:08:14,400 [Melodía con piano] 97 00:08:34,240 --> 00:08:36,320 Limpia, transparente, ¿no cierto? 98 00:08:37,760 --> 00:08:40,920 Si uno piensa en una sonata del período romántico... 99 00:08:41,800 --> 00:08:47,800 [Melodía con piano] 100 00:08:51,760 --> 00:08:55,160 Es como un océano al lado de un arroyito, ¿no cierto? 101 00:08:55,240 --> 00:08:56,280 [Risas] 102 00:08:56,360 --> 00:08:59,120 Bueno, entonces, eso es lo-- 103 00:08:59,200 --> 00:09:02,320 -¿Qué era eso de recién? -Era una sonata de Chopin. 104 00:09:03,160 --> 00:09:04,560 Un caballo desbocado. 105 00:09:04,640 --> 00:09:07,600 Claro, completamente. Es un mar, directamente, ¿no? 106 00:09:07,880 --> 00:09:10,640 También es un mar cuando uno empieza a oír 107 00:09:11,160 --> 00:09:15,080 una de las pasiones de Bach, pero de otra manera. 108 00:09:15,600 --> 00:09:19,080 Es otro océano, pero fenomenal también, ¿no? 109 00:09:19,680 --> 00:09:22,440 Allí es solamente lo que pasa 110 00:09:22,920 --> 00:09:27,920 porque la música de esa época era para la divinidad. 111 00:09:28,520 --> 00:09:34,280 Entonces, era como una entrega de algo que no pasaba 112 00:09:34,360 --> 00:09:39,200 por las vicisitudes de los seres humanos, 113 00:09:39,280 --> 00:09:41,520 era para Dios, directamente. 114 00:09:41,600 --> 00:09:43,920 -¿Eso es el barroco? -Ese es el barraco. 115 00:09:45,040 --> 00:09:46,480 -Bueno-- -¿Y el hombre en qué momento 116 00:09:46,560 --> 00:09:49,000 empieza a decir "aquí estoy" ante todo eso? 117 00:09:49,080 --> 00:09:51,120 Y eso lo hace, directamente... 118 00:09:52,720 --> 00:09:54,360 Abre la puerta Beethoven. 119 00:09:56,520 --> 00:10:02,520 [Música: cumbia] 120 00:10:06,800 --> 00:10:09,320 [Gritos] 121 00:10:21,760 --> 00:10:23,640 (Federico) Muy monótona. 122 00:10:24,520 --> 00:10:26,520 (Chico y Federico) -¿Muy qué? -Muy monótona. 123 00:10:26,800 --> 00:10:28,120 (Chico) ¿Qué significa eso? 124 00:10:28,200 --> 00:10:32,040 (Federico) Que es siempre igual, es aburrida. No tiene sentido. 125 00:10:32,480 --> 00:10:36,000 (Chico 2) ¿Y qué cambia entre la de ahora y la de antes? 126 00:10:36,600 --> 00:10:40,440 (Voces de chicos) -No, en la que escucha él. -En la que escuchás vos. 127 00:10:40,520 --> 00:10:42,680 Tiene más armonías, por ejemplo. 128 00:10:45,080 --> 00:10:47,600 (Imita ritmo de cumbia) 129 00:10:47,680 --> 00:10:48,960 [Risas] 130 00:10:49,520 --> 00:10:55,520 [Sonido ambiente: escuela] 131 00:11:04,120 --> 00:11:07,760 (Chango Spasiuk) La sacrificada vida de quien estudia música clásica. 132 00:11:12,560 --> 00:11:15,520 Todo su tiempo se organiza en función del estudio 133 00:11:16,520 --> 00:11:19,000 y queda poco para cualquier otra cosa. 134 00:11:20,520 --> 00:11:26,520 [Música: piano] 135 00:11:43,600 --> 00:11:49,600 [Sonido ambiente: calle] 136 00:12:08,240 --> 00:12:13,320 (Chango Spasiuk) Además de aprender con el maestro, Federico va cuatro veces por semana 137 00:12:13,400 --> 00:12:17,200 al profesorado de música especializado en piano, 138 00:12:17,280 --> 00:12:19,040 en el Instituto Santa Ana. 139 00:12:19,440 --> 00:12:21,200 [Golpeteos con lápices] 140 00:12:21,720 --> 00:12:26,520 (Tararean) Ta, ta, ta, ta, ta 141 00:12:26,600 --> 00:12:30,920 ta, ta, ta, ta, ta. 142 00:12:32,920 --> 00:12:35,320 Bueno, estuvo bien, ¿no? 143 00:12:36,480 --> 00:12:37,560 Estuvo bien. 144 00:12:38,600 --> 00:12:42,360 -¿Cómo te va en la escuela? -Bien, normal, como siempre. 145 00:12:44,400 --> 00:12:47,120 -¿Hace mucho que estudiás piano? -Cinco años. 146 00:12:47,360 --> 00:12:49,880 -¿Cinco años? -No, pero-- 147 00:12:49,960 --> 00:12:52,360 ¿Por qué estás primero introductorio? 148 00:12:52,440 --> 00:12:58,440 [Música: piano] 149 00:13:24,240 --> 00:13:26,280 -Encantado de verte. -Igualmente, sí, sí. 150 00:13:26,360 --> 00:13:28,000 -¿Nos sentamos un ratito? -Sí. 151 00:13:28,080 --> 00:13:30,960 -¿Cómo se llama el compositor? -Mendelssohn. 152 00:13:31,040 --> 00:13:33,000 -¿Mendelssohn? -Sí, el apellido. 153 00:13:33,080 --> 00:13:34,640 ¿Y cómo se llama la obra? 154 00:13:34,720 --> 00:13:38,520 Es la romanza número 3, "La caza". 155 00:13:38,840 --> 00:13:40,640 ¿Hace cuánto tocás el piano? 156 00:13:40,720 --> 00:13:44,280 Yo empecé a estudiar a los nueve años 157 00:13:45,320 --> 00:13:51,280 en el Conservatorio de San Martín y, bueno, sigo hace casi cinco años. 158 00:13:51,920 --> 00:13:53,640 ¿Y por qué música clásica? 159 00:13:54,080 --> 00:13:56,160 Está en que la música clásica, por ahí, 160 00:13:56,240 --> 00:14:00,400 tiene obras que me llaman más la atención, ¿no?, 161 00:14:00,480 --> 00:14:02,400 que la música contemporánea. 162 00:14:02,480 --> 00:14:06,200 Pero, por ejemplo, música popular o música que suena en la radio, 163 00:14:06,280 --> 00:14:07,840 ¿qué escuchás fuera de lo que estudiás? 164 00:14:07,920 --> 00:14:09,160 -¿Escuchás la radio? -Sí, sí. 165 00:14:09,240 --> 00:14:11,080 ¿Solés escuchar música? ¿Qué música escuchás? 166 00:14:11,160 --> 00:14:15,520 Hay una radio, que encuentro muy pocas veces, de jazz. 167 00:14:15,920 --> 00:14:17,800 -¿Jazz? -Me gusta bastante. 168 00:14:17,880 --> 00:14:20,880 Igual, no, algunas cosas, no todo. 169 00:14:21,080 --> 00:14:25,040 ¿Y estudiás porque simplemente te gusta 170 00:14:25,120 --> 00:14:29,520 o te gustaría que el estudio 171 00:14:29,600 --> 00:14:34,800 lleve a que te dediques exclusivamente a esto en el mañana? 172 00:14:35,600 --> 00:14:40,040 Yo me quiero preparar así para ser pianista, ¿no? 173 00:14:40,520 --> 00:14:42,920 Ese va a ser mi trabajo, seguramente. 174 00:14:43,600 --> 00:14:47,800 Además, estudio porque me gusta. 175 00:14:48,080 --> 00:14:50,280 Es muy lindo hacer esto 176 00:14:50,360 --> 00:14:55,800 y, más allá de pensar en los conciertos y todo eso, 177 00:14:55,880 --> 00:15:00,920 en las obras, uno se siente muy bien 178 00:15:01,000 --> 00:15:04,000 al notar que salen bien las cosas. 179 00:15:06,200 --> 00:15:11,360 [Música suave: piano] 180 00:15:11,440 --> 00:15:13,160 Esta es bastante lenta. 181 00:15:13,520 --> 00:15:19,520 [Música suave: piano] 182 00:15:26,560 --> 00:15:31,640 Lo que más me cuesta de eso es la sonoridad, los pianissimos. 183 00:15:31,880 --> 00:15:35,560 Ah, o sea, no es solamente cuestión de tocar las notas, 184 00:15:35,640 --> 00:15:38,960 sino que cada nota tiene que tener su tratamiento 185 00:15:39,040 --> 00:15:40,840 -y su manera de-- -Sí, sí. 186 00:15:40,920 --> 00:15:43,520 Tiene que estar pensado cada movimiento 187 00:15:43,600 --> 00:15:45,760 porque uno puede hacer esto... 188 00:15:45,840 --> 00:15:48,040 [Melodía con piano] 189 00:15:48,120 --> 00:15:49,920 Y no es lo mismo que... 190 00:15:50,000 --> 00:15:52,960 [Melodía con piano] 191 00:15:53,040 --> 00:15:55,200 Estas dos tienen que ser más piano... 192 00:15:55,280 --> 00:15:57,160 Y esta tiene que sobresalir. 193 00:15:57,360 --> 00:15:58,640 Siempre va... 194 00:15:58,720 --> 00:16:01,360 [Melodía con piano] 195 00:16:01,440 --> 00:16:04,080 Detalle del detalle del detalle del detalle... 196 00:16:04,560 --> 00:16:07,360 -¿Y eso trabajás con el maestro? -Sí, sí, el maestro-- 197 00:16:07,440 --> 00:16:09,280 ¿Y qué tal es el maestro? 198 00:16:09,360 --> 00:16:12,920 Él es muy buena persona, excelente, ¿no? 199 00:16:14,120 --> 00:16:16,280 No deja pasar nada. 200 00:16:16,760 --> 00:16:18,600 El más mínimo detalle te lo dice, 201 00:16:18,680 --> 00:16:23,160 pero así tienen que ser también las cosas porque, si no... 202 00:16:23,480 --> 00:16:25,760 Hay otros profesores que te dejan pasar todo 203 00:16:25,840 --> 00:16:29,520 y uno termina siendo un mediocre tocando. 204 00:16:30,360 --> 00:16:32,320 ¿Sos de exigirte mucho? 205 00:16:32,920 --> 00:16:36,160 Sí, sí, cuando me siento y estudio, 206 00:16:37,120 --> 00:16:38,960 es lo mismo que la clase del maestro, 207 00:16:39,040 --> 00:16:42,720 tienen que salir exactamente igual las cosas. 208 00:16:43,160 --> 00:16:47,720 Las tengo que ir pensando para que salgan bien, correctas, 209 00:16:47,800 --> 00:16:49,280 como él lo quiere. 210 00:16:49,520 --> 00:16:52,440 ¿Y no te cansás de exigirte? 211 00:16:52,520 --> 00:16:53,800 -No, no. Nada que ver. -¿No? 212 00:16:53,880 --> 00:16:56,560 Sino que hay que disfrutarlo 213 00:16:56,640 --> 00:17:00,120 porque hay que pensar que eso, el día de mañana, te va a dar... 214 00:17:02,080 --> 00:17:04,920 Es como que te va a solucionar la vida, ¿no? 215 00:17:05,520 --> 00:17:11,520 [Música alegre: piano] 216 00:17:14,240 --> 00:17:15,640 (Tarareando) Pa, pa, pa. 217 00:17:15,720 --> 00:17:17,120 Pa, pa. 218 00:17:17,200 --> 00:17:18,360 Na, na, na. 219 00:17:21,040 --> 00:17:24,320 Acá, en estos pasajes, ¿se sostiene...? 220 00:17:24,400 --> 00:17:25,640 [Melodía con piano] 221 00:17:25,720 --> 00:17:26,960 Piano. 222 00:17:27,040 --> 00:17:31,880 [Melodía con piano] 223 00:17:31,960 --> 00:17:36,320 (Chango Spasiuk) Estudiar no es solo repetir infinitamente la obra 224 00:17:36,400 --> 00:17:38,240 hasta tenerla en los dedos, 225 00:17:38,320 --> 00:17:41,840 sino entender cómo está construida una obra 226 00:17:42,200 --> 00:17:44,200 en sus más mínimos detalles. 227 00:17:44,800 --> 00:17:46,680 Entonces, vamos a poner los dedos ahora. 228 00:17:46,760 --> 00:17:51,760 [Música suave: piano] 229 00:17:58,320 --> 00:17:59,600 (Federico) Mi, primero. 230 00:18:00,080 --> 00:18:01,800 ¿Cuarto y quinto? 231 00:18:03,400 --> 00:18:06,880 (Antonio De Raco) Bueno, lo mismo acá. 232 00:18:07,680 --> 00:18:08,800 A ver. 233 00:18:08,880 --> 00:18:13,440 [Música suave: piano] 234 00:18:13,520 --> 00:18:14,640 Ahí está. 235 00:18:18,360 --> 00:18:19,960 Ahí está, eh. ¿Quién te vio? 236 00:18:20,040 --> 00:18:23,880 Da la sensación de que es una música para pocos como público, 237 00:18:23,960 --> 00:18:28,000 para pocos como consumidores y para pocos tocándola también 238 00:18:28,400 --> 00:18:30,720 el universo de estos compositores. 239 00:18:30,840 --> 00:18:32,160 Yo no creo, eh. 240 00:18:32,400 --> 00:18:37,400 Yo creo que es por la falta de un sistema 241 00:18:39,320 --> 00:18:41,200 de incorporación de cultura 242 00:18:43,000 --> 00:18:48,600 y de gente que tenga la paciencia de enseñar bien esas cosas 243 00:18:48,880 --> 00:18:52,280 porque yo veo que hay gente que es analfabeta 244 00:18:52,360 --> 00:18:55,960 y que, sin embargo, es capaz de oír y diferenciar 245 00:18:56,040 --> 00:18:57,840 un Beethoven de un romántico. 246 00:18:58,720 --> 00:19:01,960 -¿Es una cuestión de sensibilidad? -De sensibilidad, primero. 247 00:19:02,040 --> 00:19:05,680 La sensibilidad está en todos los seres humanos, 248 00:19:05,760 --> 00:19:09,520 pero hace falta quien le enseñe a expresarse 249 00:19:09,600 --> 00:19:11,200 a través de esa sensibilidad. 250 00:19:11,280 --> 00:19:14,480 Hace falta, entonces, una cantidad de herramientas especiales. 251 00:19:14,560 --> 00:19:16,920 En la Argentina, se ha perdido 252 00:19:17,560 --> 00:19:21,480 el verdadero sentido de la enseñanza, 253 00:19:21,880 --> 00:19:27,200 que es transferir conocimientos y experiencias vitales. 254 00:19:29,960 --> 00:19:35,960 [Música suave: piano] 255 00:19:43,280 --> 00:19:45,520 Aquí hubo compositores muy importantes, 256 00:19:46,040 --> 00:19:47,640 por ejemplo, Ginastera. 257 00:19:47,720 --> 00:19:53,280 Ginastera era hijo de un señor que vendía lanas nada más. 258 00:19:53,760 --> 00:19:56,920 Nadie en la familia estaba en la música 259 00:19:57,000 --> 00:20:01,480 y él entró ahí a medida que fue creciendo. 260 00:20:01,560 --> 00:20:05,640 Había estudiado para perito mercantil, 261 00:20:06,040 --> 00:20:07,840 pero no era eso lo que quería. 262 00:20:08,240 --> 00:20:10,680 Entonces, entró en la música 263 00:20:10,760 --> 00:20:15,240 y se convirtió en el compositor más importante de Argentina, 264 00:20:15,320 --> 00:20:16,640 el de más vuelo. 265 00:20:18,800 --> 00:20:24,800 [Música suave: piano] 266 00:20:52,520 --> 00:20:54,520 (Chango Spasiuk) ¿Y cuándo empezó a enseñar? 267 00:20:54,960 --> 00:20:56,760 Cuando tendría dieciséis años. 268 00:20:56,840 --> 00:21:02,080 Me surgió la misma pasión que tenía para poder tocar 269 00:21:03,080 --> 00:21:06,400 porque sentía que hacía una transferencia 270 00:21:06,800 --> 00:21:10,600 y, al obtener resultados en esa transferencia, 271 00:21:10,680 --> 00:21:13,280 me veía a mí mismo como en un espejo. 272 00:21:14,320 --> 00:21:18,240 Entonces, no era por egolatría, sino porque era comprobar 273 00:21:18,520 --> 00:21:22,280 que lo que yo hacía tenía un valor que era transferible. 274 00:21:24,120 --> 00:21:30,120 [Música suave: piano] 275 00:22:11,320 --> 00:22:15,040 [Golpeteos con lápices] 276 00:22:15,120 --> 00:22:20,400 [Música suave: piano] 277 00:22:20,480 --> 00:22:23,680 (Chango Spasiuk) Soñar, buscar, 278 00:22:25,080 --> 00:22:26,440 ser un concertista, 279 00:22:32,480 --> 00:22:33,840 un músico, 280 00:22:35,160 --> 00:22:37,120 como dice el maestro De Raco, 281 00:22:38,600 --> 00:22:40,120 el que debe ir hacia la obra 282 00:22:40,200 --> 00:22:42,640 de una manera consciente y sensible. 283 00:22:44,120 --> 00:22:47,040 ¿Por qué no un hombre que debe ir hacia la vida 284 00:22:47,120 --> 00:22:49,680 de una manera consciente y sensible? 285 00:22:49,960 --> 00:22:55,360 [Música suave: piano] 286 00:23:00,160 --> 00:23:06,160 [Música: piano] 287 00:24:24,480 --> 00:24:25,480 Bueno. 288 00:24:25,560 --> 00:24:27,960 Yo creo que lo que usted tocó recién es el programa. 289 00:24:28,040 --> 00:24:29,760 -Claro, ahí está. -Ahí está. 290 00:24:30,360 --> 00:24:31,400 (Riendo) Ahí está.