1
00:00:00,160 --> 00:00:06,120
[Música de presentación]

2
00:00:17,560 --> 00:00:23,560
[Música suave]

3
00:00:31,080 --> 00:00:32,800
(Narrador)
<i>La naturaleza nos ofrece</i>
<i>infinidad de fenómenos</i>

4
00:00:32,880 --> 00:00:34,400
<i>que se destacan por su belleza,</i>

5
00:00:34,480 --> 00:00:38,200
<i>inagotable fuente de inspiración</i>
<i>de artistas, como pintores y poetas.</i>

6
00:00:38,280 --> 00:00:40,760
<i>Uno de estos fenómenos naturales</i>
<i>es el arcoíris,</i>

7
00:00:40,840 --> 00:00:42,520
<i>una especie de gran truco de magia</i>

8
00:00:42,600 --> 00:00:45,120
<i>que a todos nos fascina</i>
<i>cada vez que lo vemos.</i>

9
00:00:45,960 --> 00:00:48,960
<i>La luz blanca del Sol se conforma</i>
<i>por rayos de todos los colores.</i>

10
00:00:49,040 --> 00:00:50,240
<i>Esos rayos se quiebran</i>

11
00:00:50,320 --> 00:00:52,600
<i>cuando pasan del aire</i>
<i>a cualquier material transparente,</i>

12
00:00:52,680 --> 00:00:53,720
<i>como es el agua,</i>

13
00:00:53,800 --> 00:00:56,320
<i>aunque también ocurre</i>
<i>con el vidrio o el plástico.</i>

14
00:00:57,120 --> 00:00:59,000
<i>Si un chico corre</i>
<i>hacia una pelota de fútbol</i>

15
00:00:59,080 --> 00:01:00,920
<i>y quiere llegar</i>
<i>en el menor tiempo posible,</i>

16
00:01:01,000 --> 00:01:02,360
<i>lo hace en línea recta</i>

17
00:01:02,440 --> 00:01:04,240
<i>porque el trayecto más corto</i>
<i>entre dos puntos</i>

18
00:01:04,320 --> 00:01:05,880
<i>es, justamente, una línea recta.</i>

19
00:01:05,960 --> 00:01:08,440
<i>Del mismo modo, los rayos de luz</i>
<i>viajan de un punto a otro</i>

20
00:01:08,520 --> 00:01:10,920
<i>siguiendo la trayectoria</i>
<i>que les lleva el menor tiempo,</i>

21
00:01:11,000 --> 00:01:12,760
<i>en el aire, la línea recta.</i>

22
00:01:14,440 --> 00:01:16,520
<i>Cuando, en medio de su trayecto,</i>
<i>la luz entra al agua,</i>

23
00:01:16,600 --> 00:01:17,880
<i>la situación es distinta.</i>

24
00:01:17,960 --> 00:01:19,600
<i>Como la luz no viaja</i>
<i>a la misma velocidad</i>

25
00:01:19,680 --> 00:01:20,960
<i>en el aire que en el agua,</i>

26
00:01:21,040 --> 00:01:22,720
<i>para hacer el trayecto</i>
<i>lo más rápido posible,</i>

27
00:01:22,800 --> 00:01:24,280
<i>un rayo de luz que entra en el agua</i>

28
00:01:24,360 --> 00:01:26,160
<i>tiene que hacer</i>
<i>un recorrido quebrado.</i>

29
00:01:26,240 --> 00:01:27,760
<i>Por ejemplo,</i>
<i>digamos que un guardavidas</i>

30
00:01:27,840 --> 00:01:30,400
<i>quiere llegar a rescatar un nadador</i>
<i>lo más rápido posible.</i>

31
00:01:30,480 --> 00:01:32,520
<i>Para llegar a él,</i>
<i>si elige la línea recta,</i>

32
00:01:32,600 --> 00:01:35,040
<i>nadará un trayecto más corto</i>
<i>que si elige la línea quebrada,</i>

33
00:01:35,120 --> 00:01:36,400
<i>como vemos en el gráfico.</i>

34
00:01:36,480 --> 00:01:39,200
<i>Pero, como todos nos desplazamos</i>
<i>más rápido corriendo que nadando,</i>

35
00:01:39,280 --> 00:01:40,520
<i>al guardavidas le conviene elegir</i>

36
00:01:40,600 --> 00:01:42,440
<i>un camino más largo</i>
<i>que la línea recta</i>

37
00:01:42,520 --> 00:01:44,200
<i>de modo de acortar</i>
<i>el trayecto en el agua</i>

38
00:01:44,280 --> 00:01:45,680
<i>y alargar el de la playa.</i>

39
00:01:45,760 --> 00:01:48,400
<i>Aunque sea más largo,</i>
<i>el camino más rápido es, entonces,</i>

40
00:01:48,480 --> 00:01:49,800
<i>la línea quebrada.</i>

41
00:01:50,840 --> 00:01:52,920
<i>De la misma manera,</i>
<i>los rayos de luz</i>

42
00:01:53,000 --> 00:01:55,000
<i>se quiebran al pasar</i>
<i>del aire al agua</i>

43
00:01:55,080 --> 00:01:56,400
<i>o del aire al vidrio.</i>

44
00:01:56,480 --> 00:01:58,320
<i>El fenómeno del quiebre</i>
<i>del rayo de luz</i>

45
00:01:58,400 --> 00:02:00,240
<i>es lo que llamamos "refracción".</i>

46
00:02:01,280 --> 00:02:02,400
<i>En el caso de la luz,</i>

47
00:02:02,480 --> 00:02:05,200
<i>los rayos azules se quiebran</i>
<i>en un ángulo mayor que los rojos,</i>

48
00:02:05,280 --> 00:02:07,120
<i>lo que provoca un leve desfasaje</i>

49
00:02:07,200 --> 00:02:09,640
<i>entre los distintos colores</i>
<i>que la componen.</i>

50
00:02:10,800 --> 00:02:13,880
<i>Ese quiebre se pone en evidencia</i>
<i>en un prisma o un vidrio biselado,</i>

51
00:02:13,960 --> 00:02:16,080
<i>donde pueden verse</i>
<i>pequeños arcoíris.</i>

52
00:02:17,680 --> 00:02:20,120
<i>Los rayos de luz se quiebran</i>
<i>al pasar del aire al agua.</i>

53
00:02:20,200 --> 00:02:22,560
<i>Un fenómeno</i>
<i>que llamamos "refracción".</i>

54
00:02:22,640 --> 00:02:25,160
<i>Los rayos azules se quiebran</i>
<i>en un ángulo mayor que los rojos</i>

55
00:02:25,240 --> 00:02:28,280
<i>separándose unos de otros,</i>
<i>lo que provoca el arcoíris.</i>

56
00:02:31,560 --> 00:02:33,080
<i>El arcoíris que vemos en el cielo</i>

57
00:02:33,160 --> 00:02:34,920
<i>proviene de los quiebres</i>
<i>de los rayos de luz</i>

58
00:02:35,000 --> 00:02:36,880
<i>en las gotas de lluvia que caen.</i>

59
00:02:38,360 --> 00:02:40,280
<i>El rayo de Sol entra a la gota</i>

60
00:02:40,360 --> 00:02:43,240
<i>y, al refractarse, se dividen</i>
<i>sus partes rojas y azules.</i>

61
00:02:43,320 --> 00:02:44,600
<i>Luego, cada uno de los rayos,</i>

62
00:02:44,680 --> 00:02:47,200
<i>el azul, el rojo</i>
<i>y los de los colores intermedios,</i>

63
00:02:47,280 --> 00:02:49,440
<i>se refleja en la parte de atrás</i>
<i>de la gota.</i>

64
00:02:49,520 --> 00:02:51,560
<i>Y, por último, se refractan</i>
<i>y vuelven hacia atrás</i>

65
00:02:51,640 --> 00:02:54,240
<i>formando un ángulo muy específico</i>
<i>con los rayos del Sol:</i>

66
00:02:54,320 --> 00:02:57,800
<i>cuarenta y dos grados para el rojo</i>
<i>y cuarenta grados para el azul.</i>

67
00:02:58,840 --> 00:03:00,320
<i>Es por este rebote hacia atrás</i>

68
00:03:00,400 --> 00:03:03,160
<i>que vemos el arcoíris</i>
<i>cuando tenemos el Sol de espaldas.</i>

69
00:03:03,240 --> 00:03:06,120
<i>Es este rebote el que determina</i>
<i>que el arco esté dentro de un cono</i>

70
00:03:06,200 --> 00:03:09,000
<i>cuya punta forma un ángulo</i>
<i>de unos cuarenta y dos grados.</i>

71
00:03:09,920 --> 00:03:11,240
<i>Cuando vemos el arcoíris,</i>

72
00:03:11,320 --> 00:03:13,720
<i>vemos la luz que proviene</i>
<i>de una dirección muy específica</i>

73
00:03:13,800 --> 00:03:15,400
<i>y no de una gota específica.</i>

74
00:03:15,480 --> 00:03:16,760
<i>Las gotas van cayendo</i>

75
00:03:16,840 --> 00:03:19,360
<i>y siempre vemos el arco</i>
<i>en la misma posición.</i>

76
00:03:19,440 --> 00:03:21,960
<i>De modo que, en realidad,</i>
<i>mientras vemos el arcoíris,</i>

77
00:03:22,040 --> 00:03:24,600
<i>estamos viendo la luz</i>
<i>que proviene de gotas distintas.</i>

78
00:03:24,680 --> 00:03:30,600
[Música suave]

79
00:03:34,640 --> 00:03:36,720
<i>El arcoíris no está</i>
<i>en ninguna ubicación.</i>

80
00:03:36,800 --> 00:03:38,680
<i>Cuando dos personas</i>
<i>ven el arco en el cielo,</i>

81
00:03:38,760 --> 00:03:40,840
<i>en realidad, están viendo</i>
<i>distintos arcos.</i>

82
00:03:40,920 --> 00:03:43,640
<i>Hay tantos arcoíris</i>
<i>como ojos que miran la tormenta.</i>

83
00:03:43,720 --> 00:03:44,960
<i>Y tampoco tiene tamaño,</i>

84
00:03:45,040 --> 00:03:46,920
<i>su tamaño es una ilusión.</i>

85
00:03:48,760 --> 00:03:50,160
<i>Si hacemos un arcoíris artificial</i>

86
00:03:50,240 --> 00:03:51,920
<i>con las gotas</i>
<i>de la manguera de jardín</i>

87
00:03:52,000 --> 00:03:53,160
<i>de espaldas al Sol,</i>

88
00:03:53,240 --> 00:03:54,960
<i>nos encontraremos</i>
<i>con el mismo fenómeno</i>

89
00:03:55,040 --> 00:03:57,240
<i>que vemos, por ejemplo,</i>
<i>en el horizonte,</i>

90
00:03:57,320 --> 00:03:59,240
<i>aunque nos parezca</i>
<i>de distinto tamaño.</i>

91
00:04:03,760 --> 00:04:06,160
<i>¿A qué distancia</i>
<i>se encuentra el arcoíris?</i>

92
00:04:06,240 --> 00:04:08,400
<i>A. En el horizonte.</i>

93
00:04:08,680 --> 00:04:11,360
<i>B. A la distancia de las nubes.</i>

94
00:04:11,440 --> 00:04:14,120
<i>C. El arcoíris no está</i>
<i>a ninguna distancia</i>

95
00:04:14,200 --> 00:04:15,560
<i>porque no es un objeto.</i>

96
00:04:15,640 --> 00:04:19,560
<i>Para saber la respuesta,</i>
<i>ingresá en www.ciencia.educ.ar.</i>