1
00:00:00,040 --> 00:00:02,000
-¡Vamos todos!
-¡Eeehhh!
2
00:00:02,080 --> 00:00:04,200
¡Eeehhh!
3
00:00:04,760 --> 00:00:06,360
¡Vamos, vamos!
4
00:00:06,560 --> 00:00:07,600
Vamos, arriba.
5
00:00:08,440 --> 00:00:09,680
-Buen día.
-Buen día.
6
00:00:09,760 --> 00:00:10,880
Buen día.
7
00:00:12,000 --> 00:00:14,120
Buen día, buen día, buen día.
8
00:00:14,200 --> 00:00:19,760
[Música alegre]
9
00:00:19,840 --> 00:00:22,240
(Adrián Paenza)
La matemática es una usina constante
10
00:00:22,320 --> 00:00:25,040
de problemas
que atentan contra la intuición.
11
00:00:26,320 --> 00:00:29,760
Al pensarlos, uno se educa,
se entrena.
12
00:00:31,080 --> 00:00:32,640
Es muy posible
13
00:00:32,720 --> 00:00:35,040
que vuelvan a aparecer
en la vida cotidiana
14
00:00:35,120 --> 00:00:36,760
usando algún disfraz.
15
00:00:38,240 --> 00:00:41,760
Pero para eso hay que disponerse
a romper con los prejuicios.
16
00:00:42,920 --> 00:00:44,840
Esto que quiero contarles ahora
me encantó.
17
00:00:44,920 --> 00:00:48,360
No es mío, lo vi o lo escuché
o lo leí o no me acuerdo,
18
00:00:48,440 --> 00:00:52,480
creo que me lo contó Manu Ginóbili,
pero me parece que es extraordinario
19
00:00:52,560 --> 00:00:55,680
y préstenme atención a esto
porque es algo que tiene que ver
20
00:00:55,760 --> 00:00:58,200
con lo supuestamente
es la teoría de juegos.
21
00:00:58,800 --> 00:01:01,720
Había un negocio,
supongamos una fiambrería.
22
00:01:02,400 --> 00:01:05,000
El dueño de la fiambrería
estaba con un cliente
23
00:01:06,000 --> 00:01:09,120
y el dueño le dice:
"Mire, ahora va a entrar un niño
24
00:01:09,200 --> 00:01:11,600
que viene todos los días
a pedirme plata,
25
00:01:11,680 --> 00:01:13,520
pero es un niño bobo".
26
00:01:14,280 --> 00:01:18,040
Deploro decirlo de esta manera,
pero esto es lo que decía el dueño.
27
00:01:18,440 --> 00:01:19,880
Y fíjense lo que pasa.
28
00:01:19,960 --> 00:01:23,480
Entra el pibe
y el tipo tiene en la mano,
29
00:01:23,560 --> 00:01:25,920
el dueño del negocio,
tiene dos monedas de un peso
30
00:01:26,000 --> 00:01:28,080
y del otro lado,
un billete de cinco.
31
00:01:28,160 --> 00:01:29,520
Entonces, el niño le dice:
32
00:01:29,600 --> 00:01:32,520
"¿Tiene algo para darme,
don Juan Carlos?".
33
00:01:32,600 --> 00:01:35,800
Y, entonces, él le ofrece
para que el niño elija
34
00:01:35,880 --> 00:01:38,480
entre las dos monedas de un peso
o el billete de cinco
35
00:01:38,560 --> 00:01:41,360
y el pibe elige
las dos monedas de un peso y se va.
36
00:01:41,440 --> 00:01:43,880
Entonces, el dueño, que se queda
con el billete de cinco,
37
00:01:43,960 --> 00:01:45,760
lo mira al cliente y le dice:
"¿Se da cuenta?
38
00:01:45,840 --> 00:01:47,200
Es un bobo este pibe.
39
00:01:47,280 --> 00:01:49,080
Pudiendo elegir, elige...".
40
00:01:50,320 --> 00:01:53,720
Claro, el cliente se queda mirando,
realmente no entiende lo que pasa,
41
00:01:53,800 --> 00:01:57,000
pero, cuando sale del negocio,
está todavía el niño ahí
42
00:01:57,080 --> 00:01:59,600
y le dice: "Perdoname, nene,
te quiero hacer una pregunta.
43
00:01:59,680 --> 00:02:01,480
¿Vos venís acá todos los días?".
"Sí".
44
00:02:01,560 --> 00:02:04,520
"¿Y todos los días vos te llevás
las dos monedas de un peso
45
00:02:04,600 --> 00:02:06,880
en lugar de llevarte
el billete de cinco?".
46
00:02:06,960 --> 00:02:09,280
Dice: "Sí". "Pero ¿y por qué?".
47
00:02:09,560 --> 00:02:11,120
Dice: "Bueno, porque el día
que me lleve el billete,
48
00:02:11,200 --> 00:02:12,640
se termina el juego".
49
00:02:12,720 --> 00:02:14,040
Le propongo, entonces,
50
00:02:14,120 --> 00:02:16,840
que se sume a esta gira
por distintas escuelas.
51
00:02:17,120 --> 00:02:19,040
Acompáñenos en este recorrido
52
00:02:19,120 --> 00:02:21,880
que atraviesa
situaciones de la vida cotidiana
53
00:02:21,960 --> 00:02:24,720
y que se pueden resolver
con la matemática.
54
00:02:29,400 --> 00:02:31,760
[Sonido ambiente: calle]
55
00:02:31,840 --> 00:02:33,000
Hola.
56
00:02:34,880 --> 00:02:40,880
[Música: rock]
57
00:02:56,040 --> 00:03:00,240
[Sonido ambiente: escuela]
58
00:03:04,160 --> 00:03:05,240
Hola.
59
00:03:05,320 --> 00:03:06,440
Hola.
60
00:03:06,520 --> 00:03:07,600
Hola.
61
00:03:07,680 --> 00:03:08,720
Hola.
62
00:03:08,800 --> 00:03:10,200
Hola.
63
00:03:10,280 --> 00:03:11,640
Hola.
64
00:03:11,720 --> 00:03:13,040
¿Cómo les va?
65
00:03:13,520 --> 00:03:16,200
-Bueno, ¿cómo les va?
-¡Bien!
66
00:03:16,280 --> 00:03:19,240
Bueno, nosotros estamos
muy contentos hoy de estar acá.
67
00:03:19,320 --> 00:03:20,760
¿Ustedes están contentos
de estar acá?
68
00:03:20,840 --> 00:03:21,880
¡Sí!
69
00:03:21,960 --> 00:03:23,960
Bueno, hoy vinimos
con un montón de gente, ¿vieron?
70
00:03:24,040 --> 00:03:26,040
Estamos todos vestidos de naranja.
71
00:03:26,120 --> 00:03:28,640
El único que no está vestido
de naranja soy yo.
72
00:03:28,720 --> 00:03:31,880
Y somos todos los que formamos
este grupo que se llama...
73
00:03:31,960 --> 00:03:34,040
(Alumnos)
¡"Alterados por pi"!
74
00:03:34,120 --> 00:03:35,440
Estamos alterados por pi,
75
00:03:35,520 --> 00:03:38,640
este es un programa que hacemos
desde hace seis años
76
00:03:38,720 --> 00:03:40,240
en el canal Encuentro.
77
00:03:40,320 --> 00:03:42,200
-¿Conocen el canal Encuentro?
-Sí.
78
00:03:42,280 --> 00:03:44,720
Es el canal
del Ministerio de Educación
79
00:03:44,800 --> 00:03:47,480
es un canal
que es de los argentinos,
80
00:03:47,560 --> 00:03:50,200
es un canal que depende
de la educación pública,
81
00:03:50,280 --> 00:03:52,640
nosotros fomentamos
la educación pública,
82
00:03:52,720 --> 00:03:55,360
pero, como siempre, para mostrar
lo que es la matemática,
83
00:03:55,440 --> 00:03:59,200
lo que vamos a hacer
es jugar un poco con la matemática.
84
00:03:59,280 --> 00:04:01,240
Y para jugar, como siempre,
85
00:04:01,320 --> 00:04:03,680
necesito algunas personas
que me ayuden.
86
00:04:03,760 --> 00:04:05,520
Tres varones y tres mujeres.
87
00:04:05,600 --> 00:04:06,880
¡Yo, yo, yo!
88
00:04:06,960 --> 00:04:09,440
Qué desesperación.
Bueno, vení. Vení, vos.
89
00:04:11,400 --> 00:04:13,200
Vení. Bueno, vení.
90
00:04:14,520 --> 00:04:16,320
Dame un micrófono, ¿dónde está?
91
00:04:16,400 --> 00:04:18,280
Vení, ponete de este lado.
Ponete acá.
92
00:04:18,360 --> 00:04:21,040
Esperá un poquitito más.
Necesito un varón.
93
00:04:21,120 --> 00:04:22,440
Vení vos, vení.
94
00:04:22,520 --> 00:04:24,000
Vení, sí.
95
00:04:25,280 --> 00:04:27,040
Esperá, esperá, esperá.
96
00:04:27,440 --> 00:04:28,480
Acá, vení.
97
00:04:28,560 --> 00:04:30,360
Ahora momentito.
98
00:04:30,440 --> 00:04:32,320
Bueno y vos vení.
99
00:04:33,360 --> 00:04:37,440
Muy bien, les voy a contar ahora
de qué se trata el problema,
100
00:04:37,520 --> 00:04:40,240
pero no solamente
ellos lo tienen que resolver,
101
00:04:40,320 --> 00:04:42,360
lo tenemos que resolver entre todos.
102
00:04:42,440 --> 00:04:44,360
Les voy a contar lo siguiente:
103
00:04:44,760 --> 00:04:49,320
entre ellos tres, los varones,
hay un señor--
104
00:04:49,400 --> 00:04:50,440
Ahora bajalo a esto.
105
00:04:50,520 --> 00:04:53,640
Hay uno de ellos tres
que es bombero,
106
00:04:53,880 --> 00:04:57,880
uno que es payaso
y uno que es médico,
107
00:04:57,960 --> 00:04:59,680
esas son las profesiones.
108
00:04:59,760 --> 00:05:01,320
Pero curiosamente,
109
00:05:01,400 --> 00:05:05,320
si bien, hay además un señor
que se llama Señor Bombero,
110
00:05:05,400 --> 00:05:08,000
Señor Payaso y Señor Médico,
111
00:05:08,080 --> 00:05:10,920
el Médico no es médico.
112
00:05:11,000 --> 00:05:14,000
Puede ser que sea bombero
o payaso, pero no es médico.
113
00:05:14,080 --> 00:05:17,760
El Payaso, el Señor Payaso,
no es payaso.
114
00:05:17,840 --> 00:05:19,600
O es bombero o es médico
115
00:05:19,680 --> 00:05:22,120
y el Señor Bombero no es bombero,
116
00:05:22,200 --> 00:05:25,520
o es payaso o es médico,
¿estamos de acuerdo?
117
00:05:25,600 --> 00:05:26,960
Y, por otro lado,
118
00:05:27,040 --> 00:05:29,320
cada uno de ellos tiene tres hijas.
119
00:05:29,400 --> 00:05:31,720
Sí. Bastante grandes las hijas, ¿no?
120
00:05:33,000 --> 00:05:35,280
Ahora, ¿y cómo se llaman,
por supuesto?
121
00:05:35,360 --> 00:05:37,880
¿La hija del Señor Médico
cómo se va a llamar?
122
00:05:37,960 --> 00:05:39,040
Señorita Médico.
123
00:05:39,120 --> 00:05:40,880
Entonces, está la Señorita Médico,
124
00:05:40,960 --> 00:05:44,360
la Señorita Payaso
y la Señorita Bombero.
125
00:05:45,040 --> 00:05:50,360
Cada una de ellas trabaja
en la oficina del médico
126
00:05:50,440 --> 00:05:54,680
o en el cuartel de bomberos
o es asistente del payaso,
127
00:05:54,760 --> 00:05:56,440
pero ninguna de ellas
128
00:05:56,520 --> 00:06:00,240
trabaja también en la profesión
que indica su apellido
129
00:06:00,320 --> 00:06:02,800
ni tampoco trabaja con su padre.
130
00:06:03,760 --> 00:06:05,800
-¿Se entendió lo que pasa acá?
-Sí.
131
00:06:05,880 --> 00:06:08,920
Bueno, ahora vamos a ver,
yo me anoté acá que dice:
132
00:06:09,000 --> 00:06:10,200
el Señor Médico--
133
00:06:10,280 --> 00:06:13,520
¿Quién es el Señor Médico? ¿Vos?
No es bombero.
134
00:06:14,880 --> 00:06:18,800
-¡Payaso!
-El Señor Médico no es bombero.
135
00:06:19,160 --> 00:06:21,040
Entonces, esperen un poquitito.
136
00:06:21,120 --> 00:06:24,720
Si el Señor Médico no es bombero,
¿se puede saber--?
137
00:06:24,800 --> 00:06:26,400
¿Dónde está la Señorita Payaso?
138
00:06:26,480 --> 00:06:28,880
Venga, Señorita Payaso,
venga para acá.
139
00:06:28,960 --> 00:06:30,080
Vamos a ver.
140
00:06:30,160 --> 00:06:32,800
Si el Señor Médico no es bombero,
141
00:06:32,880 --> 00:06:36,360
¿se podrá saber con quién trabaja
la Señorita Payaso?
142
00:06:37,040 --> 00:06:38,760
Vamos a pensar entre todos.
143
00:06:38,840 --> 00:06:39,960
¿Ustedes qué me gritaban
144
00:06:40,040 --> 00:06:43,120
cuando yo dije que el Señor Médico
no es bombero?
145
00:06:43,200 --> 00:06:45,080
-Entonces, ¿qué tiene que ser?
-Payaso.
146
00:06:45,160 --> 00:06:46,320
¿Por qué tiene que ser payaso?
147
00:06:46,400 --> 00:06:49,040
Está muy bien,
pero ¿por qué tiene que ser payaso?
148
00:06:50,280 --> 00:06:52,360
Porque no puede ser ni bombero
ni médico,
149
00:06:52,440 --> 00:06:54,000
entonces, tiene que ser payaso.
150
00:06:54,080 --> 00:06:56,440
Entonces, agarrá, ponete--
151
00:06:56,520 --> 00:06:58,000
Si vos sos el payaso--
152
00:06:58,520 --> 00:06:59,800
[Risas]
153
00:07:01,760 --> 00:07:04,520
Momentito, entonces,
esperá un poquito.
154
00:07:04,880 --> 00:07:06,520
-¿Querés la nariz de payaso?
-Sí.
155
00:07:06,600 --> 00:07:08,880
Bueno, ¿te la querés poner vos?
156
00:07:10,040 --> 00:07:11,400
Esperá que te vamos a--
157
00:07:11,480 --> 00:07:12,840
Es enorme esto.
158
00:07:13,960 --> 00:07:15,920
-¿Podés? Ponétela vos.
-Primero poneme eso.
159
00:07:16,000 --> 00:07:19,280
Primero hay que poner-- Tiene razón,
primero ponele esto.
160
00:07:19,360 --> 00:07:22,000
¿Ven cómo me guían
y me dan una mejor estrategia ellos?
161
00:07:22,080 --> 00:07:25,480
Ya sabemos,
el Señor Médico es payaso.
162
00:07:25,560 --> 00:07:27,240
¿Ahora qué pasa, entonces?
163
00:07:27,320 --> 00:07:31,400
Forzosamente, ¿el Señor Payaso
qué es lo que no puede ser?
164
00:07:32,320 --> 00:07:34,040
Podría--
165
00:07:35,440 --> 00:07:38,960
¿O el Señor Bombero?
¿Qué le pasa al Señor Bombero?
166
00:07:39,360 --> 00:07:42,840
-¿El Señor Bombero puede ser médico?
-Sí.
167
00:07:42,920 --> 00:07:44,720
-¿Puede ser payaso?
-No.
168
00:07:44,800 --> 00:07:47,320
Payaso no porque ya es,
bombero no puede ser
169
00:07:47,400 --> 00:07:49,240
y payaso no puede ser,
¿qué tiene que ser?
170
00:07:49,320 --> 00:07:50,480
-Médico.
-Médico.
171
00:07:50,560 --> 00:07:52,960
Sí, es médico,
entonces, le vamos a dar--
172
00:07:54,680 --> 00:07:56,000
Mirá, ponete esto.
173
00:07:56,080 --> 00:07:58,240
No, el Bombero, el Señor Bombero.
174
00:07:58,320 --> 00:08:01,760
Y ahora forzosamente, entonces,
¿el Señor Payaso qué es?
175
00:08:01,840 --> 00:08:03,200
-Bombero.
-Tiene que ser bombero.
176
00:08:03,280 --> 00:08:05,360
¿Qué vas a hacer?
Parecés un referí bombero.
177
00:08:05,440 --> 00:08:07,200
¿Viste? Acá está.
178
00:08:07,280 --> 00:08:09,200
¿Estamos de acuerdo en que esto
es lo que tiene que pasar?
179
00:08:09,280 --> 00:08:11,640
-Está al revés.
-Está al revés.
180
00:08:12,000 --> 00:08:14,440
Ahora está perfecto,
así está perfecto.
181
00:08:14,520 --> 00:08:16,120
Bueno, y ahora me tienen que ayudar.
182
00:08:16,200 --> 00:08:17,680
Habíamos dicho acá
183
00:08:17,760 --> 00:08:20,880
que lo que se sabe
es que cada una de ellas--
184
00:08:21,280 --> 00:08:25,000
¿Dónde está? La Señorita Payaso es
la que tenemos que decidir dónde va.
185
00:08:25,080 --> 00:08:28,160
¿Dónde va la Señorita Bombero?
Vamos a pensar.
186
00:08:28,640 --> 00:08:30,200
Con él no puede ir.
187
00:08:31,320 --> 00:08:32,520
¿Cómo?
188
00:08:32,800 --> 00:08:34,880
A ver, cuéntenme,
alguien que me ayude a pensar
189
00:08:34,960 --> 00:08:36,800
dónde va la Señorita Bombero.
190
00:08:36,880 --> 00:08:38,920
-¡Con el Señor Médico!
-¿Con el Señor Médico por qué?
191
00:08:39,000 --> 00:08:40,160
-¡Ay, yo!
-Sí, a ver.
192
00:08:40,240 --> 00:08:42,760
Porque como a ella le tocó
Señorita Payaso
193
00:08:42,840 --> 00:08:45,680
y, suponete,
a él le tocó Señorita Payaso,
194
00:08:45,760 --> 00:08:47,840
ella tendría que ser
lo mismo que él.
195
00:08:47,920 --> 00:08:49,560
A ver, explicame mejor.
196
00:08:49,640 --> 00:08:52,880
¿La Señorita Bombero
con quién no puede estar?
197
00:08:52,960 --> 00:08:55,200
No puede trabajar
con el Señor Bombero,
198
00:08:55,280 --> 00:08:56,480
con él no puede estar,
199
00:08:56,560 --> 00:08:58,480
o sea que no puede estar
con el médico,
200
00:08:58,560 --> 00:08:59,640
¿estamos de acuerdo?
201
00:08:59,720 --> 00:09:01,360
Entonces, con él no está.
202
00:09:01,440 --> 00:09:03,920
-¿Con quién tampoco puede estar?
-Con el Señor Payaso.
203
00:09:04,000 --> 00:09:05,680
¿Por qué no puede estar
con el Señor Payaso?
204
00:09:05,760 --> 00:09:07,200
-Porque es el bombero.
-¿Porque qué?
205
00:09:07,280 --> 00:09:09,040
-Porque es el bombero.
-Porque es el bombero,
206
00:09:09,120 --> 00:09:10,680
entonces, forzosamente, ¿dónde está?
207
00:09:10,760 --> 00:09:13,680
La Señorita Bombero está acá,
¿no es cierto?
208
00:09:13,760 --> 00:09:16,960
Vení, vení, acercate acá
con el Señor Médico.
209
00:09:17,040 --> 00:09:19,840
Ella es la asistente
del Señor Médico.
210
00:09:19,920 --> 00:09:23,720
Y, entonces, la Señorita Médico,
entonces, ¿ahora con quién va?
211
00:09:23,800 --> 00:09:25,560
¿Con quién tiene que ir seguro?
212
00:09:25,640 --> 00:09:27,800
Con él no puede ir.
213
00:09:27,880 --> 00:09:30,760
Entonces, ¿con quién tiene que ir?
Vení, ponete acá adelante.
214
00:09:30,840 --> 00:09:33,240
Y forzosamente, entonces,
¿la que me faltaba,
215
00:09:33,320 --> 00:09:35,720
que es la Señorita Payaso,
dónde tiene que estar?
216
00:09:35,800 --> 00:09:37,320
-Con el Señor Médico.
-Con el Señor Médico.
217
00:09:37,400 --> 00:09:39,600
Andá a ponerte allá,
al lado del Señor Médico.
218
00:09:39,680 --> 00:09:42,360
-¿Pudimos deducir todo, entonces?
-Sí.
219
00:09:42,440 --> 00:09:43,480
¿Con cuántos datos?
220
00:09:43,560 --> 00:09:45,920
¿Cuál fue el único dato
que yo les di a ustedes?
221
00:09:46,000 --> 00:09:48,720
Un solo dato que me anoté acá
y decía:
222
00:09:48,800 --> 00:09:50,880
"El Señor Médico no es el bombero".
223
00:09:50,960 --> 00:09:52,880
Sabiendo que el Señor Médico
no es el bombero,
224
00:09:52,960 --> 00:09:54,200
pudimos deducir todo.
225
00:09:54,280 --> 00:09:56,600
-¿No es increíble lo que hicimos?
-Sí.
226
00:09:56,680 --> 00:09:58,800
Escúchenme,
vamos a aplaudirlos a ellos.
227
00:09:58,880 --> 00:10:01,880
Gracias, chicos,
muy bueno, muy bueno.
228
00:10:01,960 --> 00:10:03,080
[Aplausos]
229
00:10:03,160 --> 00:10:09,160
[Música: rock]
230
00:10:09,840 --> 00:10:11,840
(Adrián Paenza)
Ahora seguimos nuestra gira.
231
00:10:11,920 --> 00:10:14,640
Nos vamos a Monte,
en la provincia de Buenos Aires.
232
00:10:14,720 --> 00:10:15,880
Vamos a multiplicar
233
00:10:15,960 --> 00:10:17,600
catorce por cinco
y vamos a ver qué pasa.
234
00:10:17,680 --> 00:10:20,840
¿Podremos descubrir algo
de matemática en la laguna?
235
00:10:22,000 --> 00:10:23,520
Los invito a pensar.
236
00:10:29,600 --> 00:10:35,600
[Música: rock]
237
00:10:51,080 --> 00:10:52,760
-¿Qué tal? ¿Cómo les va?
-Bien.
238
00:10:52,840 --> 00:10:54,280
Bueno, tengo un--
239
00:10:54,360 --> 00:10:57,280
Aprovechemos que estamos
en San Miguel del Monte
240
00:10:57,360 --> 00:11:00,160
en la laguna,
cosa que no es habitual,
241
00:11:00,240 --> 00:11:01,760
es una laguna preciosa esta.
242
00:11:01,840 --> 00:11:04,560
¿Cómo podría hacer uno
para estimar la cantidad de peces
243
00:11:04,640 --> 00:11:06,040
que hay en el agua?
244
00:11:07,120 --> 00:11:10,040
¿No es interesante la pregunta?
Porque ya, si hubiera muy poquitos,
245
00:11:10,120 --> 00:11:11,920
uno les tendría que decir
a los turistas: "No vengan".
246
00:11:12,000 --> 00:11:13,880
O tiramos más peces
para que ellos vengan
247
00:11:13,960 --> 00:11:16,000
y pesquen artificialmente.
248
00:11:16,080 --> 00:11:17,400
Entonces, yo les quiero contar
249
00:11:17,480 --> 00:11:21,080
una manera interesante
de poder aprovechar la matemática
250
00:11:21,160 --> 00:11:24,120
para estimar el número de peces,
¿estamos de acuerdo?
251
00:11:24,200 --> 00:11:27,760
Ustedes ayúdenme y díganme
si me siguen o no me siguen.
252
00:11:27,840 --> 00:11:29,400
Esto es lo que yo voy a hacer
253
00:11:29,480 --> 00:11:31,840
y después, en todo caso,
si hace falta, lo voy a escribir.
254
00:11:31,920 --> 00:11:33,240
Vamos a suponer que yo voy a entrar
255
00:11:33,320 --> 00:11:35,880
a pescar acá con una red,
¿está bien?
256
00:11:35,960 --> 00:11:38,840
Y me voy a dedicar
hasta que encuentre cien peces.
257
00:11:38,920 --> 00:11:40,400
Los saco.
258
00:11:40,480 --> 00:11:41,760
Pero no los mato,
259
00:11:41,840 --> 00:11:44,800
los pesco con una red
y los pinto de amarillo.
260
00:11:45,200 --> 00:11:48,120
Los pinto con una pintura indeleble
sin lastimar a los peces.
261
00:11:48,200 --> 00:11:49,440
Los pinto de amarillo,
262
00:11:49,520 --> 00:11:51,640
tengo ahora cien peces
pintados de amarillo
263
00:11:51,720 --> 00:11:53,760
y los vuelvo a tirar en la laguna.
264
00:11:53,840 --> 00:11:56,120
Los devuelvo al agua. Vivos.
265
00:11:56,200 --> 00:11:59,240
Entonces, digamos,
hay "x" peces de los cuales cien
266
00:11:59,320 --> 00:12:01,880
están pintados de amarillo,
¿estamos de acuerdo?
267
00:12:01,960 --> 00:12:04,480
Yo dejo que pasen, supongamos,
dos o tres días.
268
00:12:04,560 --> 00:12:07,440
Vengo de nuevo y pesco
otra vez con la red.
269
00:12:07,520 --> 00:12:09,880
¿Ahora los peces amarillos
se mezclaron o no se mezclaron
270
00:12:09,960 --> 00:12:12,360
con los otros peces
que habían quedado?
271
00:12:12,440 --> 00:12:13,680
-Se mezclaron.
-Se mezclaron.
272
00:12:13,760 --> 00:12:16,720
Entonces, ahora voy con la red
y pesco de nuevo.
273
00:12:17,280 --> 00:12:18,840
Y ahora, vamos a suponer que--
274
00:12:18,920 --> 00:12:21,960
Ahora va a haber algunos
que son amarillos y otros que no.
275
00:12:22,040 --> 00:12:23,080
-¿Es cierto?
-Sí.
276
00:12:23,160 --> 00:12:26,040
Bueno, vamos a suponer
que de los que saqué,
277
00:12:26,120 --> 00:12:28,280
hay veinte peces amarillos.
278
00:12:28,800 --> 00:12:31,200
Volví a sacar cien,
¿estamos de acuerdo?
279
00:12:31,280 --> 00:12:33,200
Había puesto cien amarillos,
vuelvo ahora
280
00:12:33,280 --> 00:12:35,360
y, cuando pesco, pesco cien,
281
00:12:35,440 --> 00:12:38,440
pero de los cien no tienen por qué
ser todos amarillos ni mucho menos.
282
00:12:38,520 --> 00:12:40,520
Vamos a suponer
que hay veinte amarillos.
283
00:12:40,600 --> 00:12:42,480
¿Se podrá con esos datos
284
00:12:42,560 --> 00:12:45,480
deducir cuántos peces hay
en total en la laguna?
285
00:12:45,560 --> 00:12:48,160
¿Hay alguno que se le ocurra
cómo ayudarme?
286
00:12:49,240 --> 00:12:51,400
A ver, prestame la pizarra
un segundito, vení.
287
00:12:51,480 --> 00:12:53,240
Vamos a mirar juntos.
288
00:12:54,240 --> 00:12:57,320
Si yo digo así: "Veinte sobre cien",
289
00:12:57,400 --> 00:13:00,240
si yo saqué veinte amarillos
sobre cien,
290
00:13:00,320 --> 00:13:02,600
¿qué porcentaje
es veinte sobre cien?
291
00:13:03,120 --> 00:13:05,120
El veinte por ciento, ¿sí o no?
292
00:13:05,200 --> 00:13:08,360
Entonces,
yo tenía un número "x" de peces
293
00:13:08,440 --> 00:13:11,840
de los cuales hay cien
que son amarillos, ¿está bien?
294
00:13:11,920 --> 00:13:15,640
Ahora saqué cien y, de los cien,
hay veinte que son amarillos
295
00:13:15,720 --> 00:13:16,760
¿no es cierto?
296
00:13:16,840 --> 00:13:18,640
Entonces,
¿cómo haría uno para deducir?
297
00:13:18,720 --> 00:13:22,360
Ustedes que estudiaron cómo calcular
una regla de tres simple--
298
00:13:22,440 --> 00:13:26,840
Cien es a veinte como "x" es a cien,
¿cómo se despeja la "x"?
299
00:13:26,920 --> 00:13:28,040
¿Cómo se sabe?
300
00:13:28,120 --> 00:13:29,680
Si uno se-- ¿Cómo?
301
00:13:30,160 --> 00:13:32,000
Cien por cien dividido veinte.
302
00:13:32,080 --> 00:13:33,880
¿Y cien por cien cuánto es?
303
00:13:35,080 --> 00:13:40,600
Cien por cien dividido veinte,
esto divido acá
304
00:13:40,920 --> 00:13:42,760
y queda mil dividido dos.
305
00:13:43,800 --> 00:13:45,480
-¿Mil dividido dos cuánto es?
-Quinientos.
306
00:13:45,560 --> 00:13:48,160
Quinientos.
Entonces, esto es quinientos.
307
00:13:48,240 --> 00:13:49,840
¿Qué quiere decir?
¿Que qué hemos descubierto?
308
00:13:49,920 --> 00:13:52,000
¿Que cuántos peces hay
en la laguna?
309
00:13:52,080 --> 00:13:54,040
Quinientos peces aproximadamente.
310
00:13:54,120 --> 00:13:57,880
O sea, esto no cuenta exactamente
la cantidad de peces,
311
00:13:57,960 --> 00:13:59,640
pero da una estimación.
312
00:13:59,720 --> 00:14:02,440
¿Se entiende de qué manera
uno puede usar la matemática
313
00:14:02,520 --> 00:14:05,200
y lo que uno aprendió como una regla
de tres simple tan sencilla?
314
00:14:05,280 --> 00:14:07,320
Sin embargo, entonces,
con estos datos,
315
00:14:07,400 --> 00:14:09,560
lo que uno puede hacer es estimar
316
00:14:09,640 --> 00:14:13,000
cuántos peces hay en la laguna
de San Miguel del Monte,
317
00:14:13,080 --> 00:14:15,360
como en cualquier otra laguna.
¿Estamos de acuerdo?
318
00:14:15,440 --> 00:14:16,480
Gracias.
319
00:14:16,560 --> 00:14:18,000
[Aplausos]
320
00:14:18,080 --> 00:14:23,640
[Música: rock]
321
00:14:23,720 --> 00:14:25,960
(Adrián Paenza)
Dejamos a los peces en la laguna.
322
00:14:26,040 --> 00:14:28,720
Ahora nos vamos a ocupar
de las bacterias.
323
00:14:28,800 --> 00:14:31,840
Llegamos a Villa Devoto
en la ciudad de Buenos Aires.
324
00:14:41,680 --> 00:14:47,680
[Música alegre]
325
00:14:59,840 --> 00:15:01,520
Buenas, ¿cómo les va?
326
00:15:01,600 --> 00:15:02,640
[Aplausos]
327
00:15:02,720 --> 00:15:05,120
¿Qué dicen? ¿Cómo están?
328
00:15:06,360 --> 00:15:08,720
¿Están listos para participar
de algunos de los juegos?
329
00:15:08,800 --> 00:15:09,840
Sí.
330
00:15:09,920 --> 00:15:12,800
Bueno, necesito, a ver,
dos candidatos.
331
00:15:12,880 --> 00:15:14,520
¡Yo, yo!
332
00:15:14,600 --> 00:15:16,840
¿Vos? Bueno, dale, ella. Ahí está.
333
00:15:16,920 --> 00:15:19,000
Bueno, vamos a hacer una cosa.
334
00:15:19,080 --> 00:15:21,960
-¿Ustedes ven acá que hay bolitas?
-Sí.
335
00:15:22,040 --> 00:15:23,800
Miren, hay un montón de bolitas acá.
336
00:15:23,880 --> 00:15:26,160
Si vos lo querés levantar--
¿Podés levantar esto?
337
00:15:26,240 --> 00:15:28,080
Yo te tengo el micrófono.
338
00:15:28,800 --> 00:15:29,880
¿Viste?
339
00:15:29,960 --> 00:15:31,680
-Es pesado, ¿no?
-Sí.
340
00:15:31,760 --> 00:15:33,160
Bueno, vamos a suponer--
341
00:15:33,240 --> 00:15:36,360
En algún momento,
este frasco estaba vacío.
342
00:15:36,440 --> 00:15:38,240
La pregunta es para todos.
343
00:15:38,320 --> 00:15:41,640
Este frasco estaba vacío
en algún momento.
344
00:15:41,720 --> 00:15:45,520
Alguien vino y puso una bolita,
¿está bien?
345
00:15:45,600 --> 00:15:50,800
En el próximo minuto,
agregó otra bolita, ¿está bien?
346
00:15:51,680 --> 00:15:54,040
Después, agarraron
y duplicaron lo que había,
347
00:15:54,120 --> 00:15:57,560
o sea que en el siguiente minuto
había cuatro bolitas,
348
00:15:57,640 --> 00:16:01,320
después, había ocho bolitas,
después, había dieciséis bolitas.
349
00:16:01,400 --> 00:16:02,720
-¿Entienden lo que estoy diciendo?
-Sí.
350
00:16:02,800 --> 00:16:06,560
Voy agregando
el doble de lo que había.
351
00:16:06,640 --> 00:16:09,120
Si hay una, pongo la misma cantidad.
352
00:16:09,200 --> 00:16:10,560
Había una, pongo una.
353
00:16:10,640 --> 00:16:13,360
Ahora hay dos, entonces, pongo dos
en el siguiente minuto.
354
00:16:13,440 --> 00:16:15,760
Ahora hay cuatro, pongo cuatro,
hay ocho--
355
00:16:15,840 --> 00:16:17,800
O sea, en cada minuto que pasa,
356
00:16:17,880 --> 00:16:20,240
duplico la cantidad de bolitas
que había.
357
00:16:20,320 --> 00:16:22,080
¿Se entiende eso que estoy diciendo?
358
00:16:22,160 --> 00:16:23,200
La pregunta es--
359
00:16:23,280 --> 00:16:28,520
Vamos a suponer que el frasco este
se llenó a las doce del mediodía.
360
00:16:29,000 --> 00:16:31,360
Quedó lleno a las doce del mediodía,
¿okey?
361
00:16:31,440 --> 00:16:33,040
No entran más bolitas.
362
00:16:33,240 --> 00:16:35,560
¿Cuándo estaba el frasco
por la mitad?
363
00:16:36,280 --> 00:16:37,880
A las seis.
364
00:16:38,360 --> 00:16:39,640
A ver, vamos a pensar.
365
00:16:39,720 --> 00:16:42,120
¿Qué pasaba cuando tenía una bolita?
366
00:16:43,600 --> 00:16:45,520
¿En el próximo minuto cuántas había?
367
00:16:45,600 --> 00:16:47,000
¿Qué agregaba yo
en el próximo minuto?
368
00:16:47,480 --> 00:16:50,200
O sea que, cuando hay una,
pongo una,
369
00:16:50,280 --> 00:16:52,800
o sea, duplico la cantidad
que había al principio,
370
00:16:52,880 --> 00:16:53,920
¿estamos de acuerdo?
371
00:16:54,000 --> 00:16:56,080
En el próximo minuto,
habíamos dicho que duplico.
372
00:16:56,160 --> 00:16:59,320
O sea que, cada minuto que pasa,
¿qué hago yo?
373
00:16:59,400 --> 00:17:01,520
Duplico
la cantidad de bolitas que hay.
374
00:17:01,600 --> 00:17:02,720
Ahora digo al revés.
375
00:17:02,800 --> 00:17:05,480
Si a las doce del mediodía
se tapó el frasco,
376
00:17:05,560 --> 00:17:07,640
¿cuándo estuvo el frasco
por la mitad?
377
00:17:07,720 --> 00:17:09,040
(Alumna)
A las nueve.
378
00:17:10,440 --> 00:17:11,640
Vamos a pensar.
379
00:17:12,880 --> 00:17:14,480
Si en cada momento--
380
00:17:14,800 --> 00:17:17,560
Yo lo voy a escribir acá,
ustedes miren conmigo.
381
00:17:17,640 --> 00:17:19,320
Acá está el frasco grande.
382
00:17:19,400 --> 00:17:21,160
Cuando había una bolita,
383
00:17:21,240 --> 00:17:23,320
en el primer minuto,
ahora hay dos bolitas;
384
00:17:23,400 --> 00:17:26,000
en el siguiente minuto,
ahora hay cuatro bolitas,
385
00:17:26,080 --> 00:17:28,680
después, agrego cuatro.
¿Se entiende?
386
00:17:28,760 --> 00:17:31,720
Había una, dos, tres, cuatro,
agrego cuatro.
387
00:17:31,800 --> 00:17:35,240
Ahora que hay todas estas,
¿cuánto agrego el próximo minuto?
388
00:17:35,320 --> 00:17:38,320
-En el próximo minuto agrego ocho.
-Ocho.
389
00:17:38,720 --> 00:17:40,280
¿Está bien? Y en el próximo minuto--
390
00:17:40,360 --> 00:17:43,840
O sea que cada minuto
agrego la misma cantidad que hay.
391
00:17:43,920 --> 00:17:45,120
En el otro minuto, dieciséis.
392
00:17:45,200 --> 00:17:46,760
En el otro minuto, dieciséis y así--
393
00:17:46,840 --> 00:17:49,360
Ahora hagamos de cuenta
que está el frasco lleno.
394
00:17:49,440 --> 00:17:53,320
Si el frasco está lleno,
¿cuándo estuvo por la mitad?
395
00:17:53,400 --> 00:17:56,480
Cuando acá estaba todo lleno
de bolitas en la mitad.
396
00:17:56,560 --> 00:17:59,520
Entonces, ¿en el próximo minuto,
cuánto voy a poner
397
00:17:59,600 --> 00:18:01,280
si acá está todo lleno
hasta la mitad?
398
00:18:01,360 --> 00:18:02,560
-La otra mitad.
-La otra mitad.
399
00:18:02,640 --> 00:18:05,440
-O sea que va a llenar el frasco.
-A las once y cincuenta y nueve.
400
00:18:05,520 --> 00:18:07,360
Muy bien, vení y decilo acá.
401
00:18:07,880 --> 00:18:09,160
Muy bien.
402
00:18:10,360 --> 00:18:11,840
Vení. Hola.
403
00:18:12,680 --> 00:18:14,280
Hablale al micrófono.
¿Cómo te llamás?
404
00:18:14,360 --> 00:18:15,400
-Marcos.
-Marcos.
405
00:18:15,480 --> 00:18:17,240
¿Cuándo estaba, entonces,
el frasco por la mitad?
406
00:18:17,320 --> 00:18:18,480
A las once y cincuenta y nueve.
407
00:18:18,560 --> 00:18:20,800
A las once y cincuenta y nueve.
Te podés quedar.
408
00:18:20,880 --> 00:18:22,520
Un aplauso para Marcos.
409
00:18:22,600 --> 00:18:24,480
Muy bueno. Vení, pasá acá.
410
00:18:24,560 --> 00:18:27,280
Pasá acá.
Bueno y ahora vos podés decir:
411
00:18:27,360 --> 00:18:29,640
"Y ahora volvemos en el programa",
dale.
412
00:18:29,720 --> 00:18:31,160
Y ahora volvemos en el programa.
413
00:18:31,240 --> 00:18:33,280
-"Alterados por pi".
-"Alterados por pi".
414
00:18:33,360 --> 00:18:34,640
Gracias, Marcos, gracias.
415
00:18:34,720 --> 00:18:36,000
[Aplausos]
416
00:18:36,080 --> 00:18:37,720
Muy bueno, chau.
417
00:18:37,800 --> 00:18:42,600
[Música: rock]
418
00:18:42,680 --> 00:18:45,400
(Adrián Paenza)
Para terminar,
un poco de aritmética
419
00:18:45,480 --> 00:18:49,520
y un planteo matemático en un pueblo
al que quieren dejar sin bosque.
420
00:18:57,480 --> 00:19:03,480
[Música: rock]
421
00:19:12,160 --> 00:19:14,080
[Sonido ambiente: escuela]
422
00:19:15,000 --> 00:19:16,400
Bueno.
423
00:19:16,480 --> 00:19:18,360
[Aplausos]
424
00:19:19,360 --> 00:19:21,120
Allá hay gente
que ya me levanta la mano
425
00:19:21,200 --> 00:19:22,400
antes de que yo diga nada,
426
00:19:22,480 --> 00:19:25,720
antes, incluso, de que pida
que venga gente aquí al frente.
427
00:19:25,800 --> 00:19:27,760
Ahora vamos a ver
si necesitamos algo,
428
00:19:27,840 --> 00:19:29,360
pero les quiero plantear
un problema,
429
00:19:29,440 --> 00:19:31,400
les quiero contar una historia.
430
00:19:31,480 --> 00:19:35,920
En una ciudad, en un pueblo
en el noreste de la Argentina,
431
00:19:36,000 --> 00:19:38,960
en un lugar donde hay mucha selva,
mucho bosque,
432
00:19:39,040 --> 00:19:41,840
de pronto, había un lugar
en donde había,
433
00:19:41,920 --> 00:19:44,080
o en donde hay, muchos pinos.
434
00:19:44,160 --> 00:19:48,000
Muchos pinos, hagamos de cuenta--
¿Ven? Como están acá, muchos pinos.
435
00:19:48,080 --> 00:19:50,920
A tal punto que,
en una determinada región,
436
00:19:51,000 --> 00:19:54,360
el noventa y nueve por ciento
de los árboles que había ahí--
437
00:19:54,440 --> 00:19:57,040
El noventa y nueve por ciento
y lo voy a anotar.
438
00:19:57,120 --> 00:20:01,360
El noventa y nueve por ciento
de los árboles son pinos.
439
00:20:02,720 --> 00:20:06,760
Y hay un uno por ciento
que son eucaliptus.
440
00:20:06,840 --> 00:20:10,760
O sea, un uno por ciento
son eucaliptus.
441
00:20:10,840 --> 00:20:12,120
Eucaliptus.
442
00:20:13,440 --> 00:20:16,480
Ahora, resulta que una empresa
viene y dice:
443
00:20:16,560 --> 00:20:21,480
"Nosotros queremos talar
y llevarnos pinos, todos los pinos".
444
00:20:21,560 --> 00:20:23,600
Entonces, claro,
la gente de la región dice:
445
00:20:23,680 --> 00:20:26,160
"No, ¿cómo vamos a dejar
que venga una empresa
446
00:20:26,240 --> 00:20:28,320
y se lleve todos los pinos
de la región?
447
00:20:28,400 --> 00:20:30,800
No queremos nada,
no queremos que talen nada".
448
00:20:30,880 --> 00:20:33,760
Pero resulta que, como también
hay gente que quiere trabajar
449
00:20:33,840 --> 00:20:36,800
y como la empresa daba trabajo,
dicen: "Bueno, hagamos una cosa:
450
00:20:36,880 --> 00:20:38,520
¿podemos llegar a un acuerdo?".
451
00:20:38,600 --> 00:20:41,120
Y esto es lo que quiero
que me escuchen.
452
00:20:41,200 --> 00:20:44,120
Había un noventa y nueve por ciento
de pinos y la empresa dice:
453
00:20:44,200 --> 00:20:48,600
"Bueno, está bien, nosotros
vamos a talar árboles en la región
454
00:20:48,680 --> 00:20:53,440
y el noventa por ciento
de lo que dejemos van a ser pinos".
455
00:20:54,240 --> 00:20:57,640
¿Estamos de acuerdo?
Ahora hay noventa y nueve por ciento
456
00:20:57,720 --> 00:21:00,000
y van a venir y van a talar
algunos árboles.
457
00:21:00,080 --> 00:21:02,440
"Nos vamos a llevar pinos
–dice la empresa–,
458
00:21:02,520 --> 00:21:03,800
pero de lo que dejemos,
459
00:21:03,880 --> 00:21:06,520
el noventa por ciento
van a ser pinos".
460
00:21:06,720 --> 00:21:09,560
¿Conviene firmar
y decir que sí o que no?
461
00:21:10,280 --> 00:21:11,400
Si van a dejar--
462
00:21:11,480 --> 00:21:14,800
Del noventa por ciento
que en principio hay--
463
00:21:14,880 --> 00:21:17,480
Y, cuando ellos se vayan
después de talar los árboles--
464
00:21:17,560 --> 00:21:19,720
Ellos se llevan pinos nada más.
465
00:21:19,800 --> 00:21:22,040
Van a quedar noventa por ciento
de pinos.
466
00:21:22,120 --> 00:21:23,920
¿Les tenemos que decir
que sí o que no?
467
00:21:24,000 --> 00:21:27,800
¿Firmamos o no?
¿Nos quedamos contentos o no?
468
00:21:27,880 --> 00:21:28,920
-¡Sí!
-¡No!
469
00:21:29,000 --> 00:21:30,480
¿No por qué?
470
00:21:31,480 --> 00:21:32,760
A ver, vení vos.
471
00:21:32,840 --> 00:21:34,120
Vamos a ver.
472
00:21:34,200 --> 00:21:35,560
Vamos a aplaudirla.
473
00:21:35,640 --> 00:21:37,160
[Aplausos]
474
00:21:37,240 --> 00:21:38,960
-¿Cómo te llamás?
-Rosa.
475
00:21:39,040 --> 00:21:42,840
Contame por qué no nos conviene
o sí nos conviene firmar,
476
00:21:42,920 --> 00:21:44,480
¿por qué pensás vos?
477
00:21:44,560 --> 00:21:48,400
Pienso que no porque, si tenemos
un noventa y nueve por ciento
478
00:21:48,480 --> 00:21:51,280
y se llevan y nos dejan noventa,
ahora tenemos más.
479
00:21:51,680 --> 00:21:54,640
-¿Tenemos más? Tenemos menos.
-Tenemos menos.
480
00:21:54,720 --> 00:21:56,760
Porque ellos se llevaron pinos.
481
00:21:56,840 --> 00:21:59,160
Vamos a suponer una cosa,
yo les pregunto a ustedes,
482
00:21:59,240 --> 00:22:00,320
vamos a suponer--
483
00:22:00,400 --> 00:22:02,800
Vamos a contar
cuántos pinos hay acá.
484
00:22:02,880 --> 00:22:03,920
En cada una de estas--
485
00:22:04,000 --> 00:22:07,840
Acá hay uno, dos, tres, cuatro,
cinco, seis, siete, ocho, nueve.
486
00:22:07,920 --> 00:22:09,960
En cada una de estas hileras,
hay nueve
487
00:22:10,040 --> 00:22:13,080
y hay una, dos, tres, cuatro, cinco,
seis, siete,
488
00:22:13,160 --> 00:22:15,160
ocho, nueve, diez, once,
489
00:22:15,240 --> 00:22:17,400
o sea, en total,
¿cuántos pinos hay acá?
490
00:22:17,480 --> 00:22:18,760
-Noventa y nueve.
-Noventa y nueve.
491
00:22:18,840 --> 00:22:20,600
Y acá pongo el eucaliptus.
492
00:22:21,760 --> 00:22:24,000
¿Está bien?
Hay noventa y nueve pinos
493
00:22:24,080 --> 00:22:26,360
y hay un eucaliptus. ¿Está bien?
494
00:22:26,440 --> 00:22:29,920
Entonces, viene la empresa
y se lleva pinos.
495
00:22:30,000 --> 00:22:31,760
¿Cuántos se tiene que llevar?
496
00:22:31,840 --> 00:22:33,480
¿Cuántos pinos
de los noventa y nueve
497
00:22:33,560 --> 00:22:36,160
se tiene que llevar
para que lo que quede sea--?
498
00:22:36,240 --> 00:22:37,320
¡Nueve!
499
00:22:37,400 --> 00:22:39,040
-¿Cuánto?
-¡Nueve!
500
00:22:39,120 --> 00:22:40,440
¿Nueve?
501
00:22:40,840 --> 00:22:44,160
Si se llevara nueve,
si yo me llevara nueve,
502
00:22:44,240 --> 00:22:46,840
entonces, ahora
¿cuántos pinos quedaron?
503
00:22:46,920 --> 00:22:50,600
De los noventa y nueve
menos nueve, quedan noventa pinos.
504
00:22:50,680 --> 00:22:52,280
Noventa pinos, pero ahora,
505
00:22:52,360 --> 00:22:55,840
con el eucaliptus
hay noventa y un árboles.
506
00:22:55,920 --> 00:22:57,640
De los noventa y un árboles,
507
00:22:57,720 --> 00:23:00,640
¿noventa es el noventa por ciento
de noventa y uno?
508
00:23:00,720 --> 00:23:04,680
No, entonces, quiere decir
que tendrían que llevarse más.
509
00:23:04,760 --> 00:23:07,880
¿Cuántos pinos se tienen que llevar
en total, entonces?
510
00:23:08,320 --> 00:23:09,400
¿Cuántos?
511
00:23:09,480 --> 00:23:13,160
Vení, vení, pasá acá y contámelo
porque no te escucho nada de ahí.
512
00:23:13,240 --> 00:23:14,680
-¿Cómo te llamás?
-Julián.
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00:23:14,760 --> 00:23:16,040
A ver, Julián, contame,
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00:23:16,120 --> 00:23:18,560
ponete a la cámara,
enfrentá a todos tus compañeros
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00:23:18,640 --> 00:23:21,480
y deciles por qué
se tendrían que llevar noventa.
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00:23:21,560 --> 00:23:22,840
Porque este uno por ciento
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00:23:22,920 --> 00:23:24,600
tendría que transformarse
en diez por ciento.
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00:23:24,680 --> 00:23:27,760
Porque este uno por ciento,
ahora este único eucaliptus
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00:23:27,840 --> 00:23:29,120
tendría que ser--
520
00:23:29,200 --> 00:23:30,360
Antes era el uno por ciento,
521
00:23:30,440 --> 00:23:32,360
ahora va a tener que ser
el diez por ciento.
522
00:23:32,440 --> 00:23:33,720
Entonces, tendrían que quedar nueve.
523
00:23:33,800 --> 00:23:35,960
Entonces, tendrían que quedar
nueve pinos.
524
00:23:36,040 --> 00:23:38,720
La empresa se lleva noventa pinos.
Tomá.
525
00:23:39,480 --> 00:23:41,240
Se lleva noventa pinos
526
00:23:42,240 --> 00:23:44,360
y miren lo que queda, entonces.
527
00:23:46,960 --> 00:23:48,440
Deja nueve pinos.
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00:23:48,560 --> 00:23:50,600
Entonces,
cuando uno tiene que decirle
529
00:23:50,680 --> 00:23:53,200
que sí o que no a la empresa,
¿qué le tiene que decir?
530
00:23:53,280 --> 00:23:54,160
Le tenés que decir que no
531
00:23:54,240 --> 00:23:57,640
porque ellos, de los noventa
y nueve, se llevaron noventa.
532
00:23:57,720 --> 00:23:59,720
Entonces, obviamente
tenés que decirles: "No quiero"
533
00:23:59,800 --> 00:24:03,480
porque me dejan ahora nueve pinos
y siempre un solo eucaliptus,
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00:24:03,560 --> 00:24:07,120
lo que pasa es que antes
el eucaliptus era uno entre cien
535
00:24:07,200 --> 00:24:08,920
y ahora es uno entre diez,
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00:24:09,000 --> 00:24:11,960
entonces, claro,
se llevaron una barbaridad de pinos.
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00:24:12,040 --> 00:24:13,680
Muchas gracias por lo que hiciste.
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00:24:13,760 --> 00:24:16,280
Bueno, vamos a aplaudirlo, sí, a él.
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00:24:16,600 --> 00:24:18,720
A todos ustedes, a los docentes,
540
00:24:18,800 --> 00:24:21,080
a las autoridades de la escuela
que nos abrieron las puertas,
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00:24:21,160 --> 00:24:23,160
a los padres, muchísimas gracias.
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00:24:23,240 --> 00:24:24,640
Nosotros nos reencontramos
543
00:24:24,720 --> 00:24:27,600
con "Alterados por pi"
en cualquier momento. Chau.
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00:24:27,680 --> 00:24:33,680
[Música de cierre: "Mil abejas",
Estelares]