1
00:00:00,680 --> 00:00:06,680
[Música de presentación]

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00:00:07,600 --> 00:00:09,800
Una de las razones
es la capacitación

3
00:00:09,880 --> 00:00:13,360
otra, tener el respaldo formal
de esta capacitación.

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00:00:13,440 --> 00:00:14,560
Muchas de estas tecnologías,

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00:00:14,640 --> 00:00:17,000
los que nos dedicamos
a la informática ya las conocemos,

6
00:00:17,080 --> 00:00:19,360
pero nos falta, por ahí,
el marco formal.

7
00:00:19,440 --> 00:00:22,440
Para enseñar,
tenés que tener un título,

8
00:00:22,520 --> 00:00:25,120
una formación, algo,
para poder transmitirlo

9
00:00:25,200 --> 00:00:27,000
porque, a lo mejor, te recibís

10
00:00:27,080 --> 00:00:28,560
y, después, en dos años,

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00:00:28,640 --> 00:00:31,040
la tecnología, el software,
todo avanzó tanto

12
00:00:31,120 --> 00:00:35,480
que todas esas capacitaciones
ad hoc que hiciste

13
00:00:35,560 --> 00:00:39,000
para poder transmitirlas,
para poder enseñarlas en un curso--

14
00:00:39,080 --> 00:00:41,600
Necesitás ese marco formal
de enseñanza.

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00:00:42,240 --> 00:00:45,680
Y la otra razón es la aplicación.
¿Está bien?

16
00:00:46,600 --> 00:00:47,960
Yo, por ejemplo--

17
00:00:48,560 --> 00:00:50,280
En el lugar donde yo enseño,

18
00:00:50,360 --> 00:00:53,080
si bien es de gestión privada,

19
00:00:53,160 --> 00:00:55,240
yo trabajo con alumnos
que son grandes,

20
00:00:55,320 --> 00:00:57,120
muchos son docentes también.

21
00:00:57,200 --> 00:00:59,400
Y ellos sí tienen, por ahí,
en escuelas

22
00:00:59,480 --> 00:01:01,520
el programa este
de Conectar Igualdad

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00:01:01,600 --> 00:01:02,880
y tienen las computadoras.

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00:01:02,960 --> 00:01:04,320
Entonces, ¿qué pasa?

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00:01:04,400 --> 00:01:05,960
Estamos viendo cómo hacer sistemas

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00:01:06,040 --> 00:01:08,440
para que se puedan aprovechar
esas máquinas.

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00:01:08,520 --> 00:01:09,880
Entonces, por ejemplo,

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00:01:09,960 --> 00:01:12,240
yo tengo un alumno ahora
que está haciendo un sistema

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00:01:12,320 --> 00:01:15,560
para crear una pequeña red

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00:01:15,640 --> 00:01:19,280
sin conexión a internet,
sin otro dispositivo, sin un router,

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00:01:19,360 --> 00:01:22,080
donde los docentes
puedan poner los contenidos,

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00:01:22,160 --> 00:01:25,360
y los alumnos
puedan tenerlos ahí rápidamente.

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00:01:25,760 --> 00:01:27,800
Entonces, estamos viendo
cómo lo podemos implementar.

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00:01:28,920 --> 00:01:34,920
[Música de cierre]