1
00:00:01,760 --> 00:00:05,040
(Voz de mujer)
<i>El doctor Bernardo Kliksberg
<i>es padre de la gerencia social,

2
00:00:05,160 --> 00:00:06,720
<i>autoridad mundial en pobreza

3
00:00:06,840 --> 00:00:09,040
<i>y asesor especial
<i>de numerosos países

4
00:00:09,160 --> 00:00:10,959
<i>y organismos internacionales.

5
00:00:11,080 --> 00:00:12,280
<i>"El informe Kliksberg"

6
00:00:12,400 --> 00:00:16,000
<i>ha sido nominado al premio
<i>Emmy Internacional en 2014.

7
00:00:16,119 --> 00:00:22,119
[Música de presentación]

8
00:00:38,640 --> 00:00:42,400
[Música suave]

9
00:00:42,520 --> 00:00:45,479
(Presentador)
<i>La educación
<i>es fundamental para los países.

10
00:00:48,119 --> 00:00:49,800
<i>Uno de los educadores

11
00:00:50,720 --> 00:00:54,360
<i>que cambió la educación
<i>en el último siglo

12
00:00:54,760 --> 00:00:56,600
<i>es Janusz Korczak.

13
00:00:59,879 --> 00:01:01,400
<i>Era un humanista.

14
00:01:04,879 --> 00:01:08,600
<i>La vida lo confrontó
<i>con una situación límite.

15
00:01:11,879 --> 00:01:14,560
<i>¿Qué harían ustedes
<i>en una situación semejante?

16
00:01:14,680 --> 00:01:20,080
[Música dramática]

17
00:01:20,959 --> 00:01:22,320
<i>Él no vaciló

18
00:01:25,200 --> 00:01:27,439
<i>porque una vida como la suya

19
00:01:28,400 --> 00:01:30,959
<i>es una amenaza viva
<i>para los cobardes.

20
00:01:34,520 --> 00:01:39,760
[Música suave]

21
00:02:01,400 --> 00:02:03,600
(Presentador)
<i>Educación es uno de los pocos temas

22
00:02:03,720 --> 00:02:07,959
<i>sobre los que hay consenso total
<i>en el mundo,

23
00:02:08,080 --> 00:02:10,720
<i>en la Argentina, en América Latina.

24
00:02:11,400 --> 00:02:13,119
<i>La educación es la clave.

25
00:02:13,879 --> 00:02:15,840
<i>La educación es decisiva

26
00:02:15,959 --> 00:02:18,760
<i>para el desarrollo
<i>de cada ser humano,

27
00:02:19,920 --> 00:02:22,879
<i>para crecer, aprender, madurar.

28
00:02:23,439 --> 00:02:26,320
<i>La educación
<i>es fundamental para las familias.

29
00:02:27,080 --> 00:02:32,320
<i>Es decisiva para que las familias
<i>progresen como familias

30
00:02:32,439 --> 00:02:33,520
<i>y se amalgamen

31
00:02:33,640 --> 00:02:36,239
<i>en esta institución central
<i>de la sociedad.

32
00:02:37,040 --> 00:02:42,760
[Música suave]

33
00:02:49,119 --> 00:02:51,879
La educación
es fundamental para los países.

34
00:02:52,439 --> 00:02:55,360
En realidad,
hoy los países del mundo

35
00:02:55,479 --> 00:02:58,080
están ordenados
en cuanto a sus logros,

36
00:02:58,200 --> 00:02:59,360
en primer término,

37
00:02:59,479 --> 00:03:02,439
a partir de la calidad de educación

38
00:03:02,560 --> 00:03:05,119
que han logrado construir
para sus habitantes.

39
00:03:05,879 --> 00:03:09,439
<i>Hay países que no tienen
<i>ninguna materia prima estratégica,

40
00:03:09,560 --> 00:03:12,200
<i>que no tienen recursos naturales,

41
00:03:12,520 --> 00:03:15,600
<i>pero que han invertido muy fuerte
<i>en educación,

42
00:03:15,720 --> 00:03:16,879
<i>por ejemplo, Finlandia,

43
00:03:17,000 --> 00:03:21,479
<i>que es un país que tiene
<i>una de las mejores tasas de maestro

44
00:03:21,600 --> 00:03:23,640
<i>por números de alumnos del mundo,

45
00:03:23,760 --> 00:03:27,800
<i>y los maestros
<i>son muy motivados en esa sociedad.

46
00:03:27,920 --> 00:03:30,439
<i>Es una profesión
<i>muy bien remunerada

47
00:03:30,560 --> 00:03:32,720
<i>con muchas posibilidades
<i>de progreso.

48
00:03:32,840 --> 00:03:34,320
<i>Es una potencia tecnológica

49
00:03:34,439 --> 00:03:36,760
<i>a pesar de no tener
<i>materias primas estratégicas.

50
00:03:36,879 --> 00:03:39,400
<i>Hay otros ejemplos
<i>en esa misma dirección.

51
00:03:40,280 --> 00:03:45,760
[Música suave]

52
00:03:51,320 --> 00:03:53,160
(Presentador)
<i>Uno de los educadores

53
00:03:53,280 --> 00:03:57,320
<i>que cambió la educación
<i>en el último siglo

54
00:03:58,280 --> 00:04:00,119
es Janusz Korczak,

55
00:04:01,040 --> 00:04:06,200
un educador judío nacido en Polonia,

56
00:04:07,479 --> 00:04:12,560
un hombre absolutamente excepcional
en todos los planos.

57
00:04:13,840 --> 00:04:15,600
¿Cómo calificar a Janusz Korczak?

58
00:04:15,720 --> 00:04:18,879
Era médico, era prominente educador,

59
00:04:19,000 --> 00:04:21,560
era un teórico excepcional
de la educación,

60
00:04:22,119 --> 00:04:25,800
<i>era, al mismo tiempo,
<i>un prolífico escritor,

61
00:04:25,920 --> 00:04:29,160
<i>tenía una audición de radio
<i>todas las semanas,

62
00:04:29,280 --> 00:04:32,280
<i>los consejos del viejo doctor

63
00:04:32,400 --> 00:04:34,760
<i>que escuchaba
<i>toda la población polaca

64
00:04:34,879 --> 00:04:36,560
<i>con apasionamiento.

65
00:04:37,040 --> 00:04:41,280
<i>Era novelista,
<i>hizo obras de teatro premiadas,

66
00:04:41,400 --> 00:04:45,680
<i>y Janusz Korczak fue el seudónimo
<i>que utilizaba para sus novelas

67
00:04:45,800 --> 00:04:47,920
<i>y para sus obras de teatro.

68
00:04:48,040 --> 00:04:53,800
[Música suave]

69
00:04:58,920 --> 00:05:01,680
Era un humanista, un humanista,

70
00:05:01,800 --> 00:05:07,360
esa especie
que tanto necesitaría el siglo XXI

71
00:05:07,479 --> 00:05:10,600
y de la que carece
en una medida muy importante.

72
00:05:11,239 --> 00:05:12,560
(Voz de hombre)
<i>La ONU estima que, en el mundo,

73
00:05:12,680 --> 00:05:15,760
<i>hay entre 100 y 150 millones
<i>de niños de la calle,

74
00:05:15,879 --> 00:05:17,680
<i>y uno de cada diez vive en Brasil.

75
00:05:17,800 --> 00:05:22,200
(Presentador)
<i>Janusz Korczak
<i>se graduó de médico a edad temprana

76
00:05:22,320 --> 00:05:26,879
<i>y comenzó a ejercer activamente,

77
00:05:27,439 --> 00:05:28,640
<i>desde el primer momento,

78
00:05:28,760 --> 00:05:30,520
<i>a favor de los niños pobres.

79
00:05:30,640 --> 00:05:35,879
[Música suave]

80
00:05:36,479 --> 00:05:41,760
No era un médico común,
él tenía un plan global

81
00:05:41,879 --> 00:05:45,720
para mejorar la situación
de la pobreza

82
00:05:46,160 --> 00:05:48,360
<i>del país en que había nacido,
<i>en Polonia.

83
00:05:48,479 --> 00:05:52,080
<i>Era un plan con políticas,
<i>una propuesta integral.

84
00:05:52,720 --> 00:05:55,520
<i>Y se esforzaba
<i>por pelear en todos los terrenos.

85
00:05:55,640 --> 00:05:59,720
<i>Por eso,
<i>pasó del terreno de la medicina

86
00:05:59,840 --> 00:06:01,720
<i>y de planificador médico

87
00:06:01,840 --> 00:06:06,800
<i>rápidamente a sumar la profesión
<i>del viejo doctor

88
00:06:06,920 --> 00:06:11,160
<i>que daba consejos por la radio
<i>una vez por semana

89
00:06:11,280 --> 00:06:15,119
<i>porque quería influir
<i>y mejorar la vida de la gente.

90
00:06:15,239 --> 00:06:17,640
<i>Su causa
<i>era mejorar la vida de la gente,

91
00:06:17,760 --> 00:06:21,439
<i>pero, particularmente,
<i>su causa eran los niños.

92
00:06:25,600 --> 00:06:31,360
[Música suave]

93
00:06:34,840 --> 00:06:39,080
Janusz Korczak llegó a la conclusión
muy rápidamente,

94
00:06:39,200 --> 00:06:43,080
después de haber sido médico
en el frente de batalla

95
00:06:43,200 --> 00:06:45,160
en la Primera Guerra Mundial,

96
00:06:45,280 --> 00:06:49,479
y por sus manos
pasaron muchísimos niños heridos

97
00:06:49,600 --> 00:06:51,640
y algunos que no pudo salvar--

98
00:06:51,760 --> 00:06:52,879
llegó a la conclusión

99
00:06:53,000 --> 00:06:56,320
de que, con la medicina,
no iba a cambiar el mundo;

100
00:06:57,160 --> 00:07:01,280
<i>que era un modo
<i>totalmente directo y generoso

101
00:07:01,400 --> 00:07:04,760
<i>de ayudar
<i>a seres humanos determinados,

102
00:07:04,879 --> 00:07:10,040
pero, para mejorar el mundo,
tomó la causa de la educación

103
00:07:10,840 --> 00:07:14,840
porque la educación, se planteó,
mejora las personas,

104
00:07:15,600 --> 00:07:19,760
y mejorar a las personas
es poder mejorar el mundo.

105
00:07:19,879 --> 00:07:25,640
[Música suave]

106
00:07:26,640 --> 00:07:29,360
[Risas de chicos]

107
00:07:29,479 --> 00:07:32,280
(Presentador)
<i>La medicina
<i>puede prevenir enfermedades,

108
00:07:32,400 --> 00:07:33,800
<i>puede curar enfermedades,

109
00:07:33,920 --> 00:07:37,040
<i>pero él concibió
<i>como proyecto de vida

110
00:07:37,160 --> 00:07:39,280
<i>que era mucho más importante

111
00:07:39,400 --> 00:07:44,160
<i>para un humanista
<i>que quería dejar una huella

112
00:07:44,280 --> 00:07:46,439
<i>la posibilidad de la educación

113
00:07:46,560 --> 00:07:49,040
<i>como gran vía de modificación
<i>del mundo.

114
00:07:55,520 --> 00:08:01,080
Y se convirtió en una de las figuras
más paradigmáticas de la educación

115
00:08:01,200 --> 00:08:02,959
en sus tiempos.

116
00:08:03,080 --> 00:08:05,720
Existen, actualmente,
institutos Korczak

117
00:08:05,840 --> 00:08:07,360
en una cantidad de países.

118
00:08:07,479 --> 00:08:10,439
Sus ideas
han tenido enorme impacto

119
00:08:10,560 --> 00:08:13,879
<i>y la gran mayoría de ellas
<i>están absolutamente vigentes.

120
00:08:17,080 --> 00:08:21,720
<i>A los cien años de su nacimiento,
<i>la UNESCO le rindió un homenaje.

121
00:08:22,600 --> 00:08:25,080
<i>Dice la UNESCO sobre Korczak:

122
00:08:25,200 --> 00:08:28,160
<i>"Una de las personalidades
<i>más destacadas e interesantes

123
00:08:28,280 --> 00:08:30,320
<i>de la pedagogía contemporánea.

124
00:08:30,439 --> 00:08:33,400
<i>Su vida, sus actividades,
<i>su obra de educador y de creador

125
00:08:33,520 --> 00:08:37,360
<i>escapan a todo molde convencional.

126
00:08:43,720 --> 00:08:45,080
Es una de las personalidades

127
00:08:45,200 --> 00:08:47,560
que dejan una impronta
en su entorno,

128
00:08:47,680 --> 00:08:51,879
modifican la práctica social,
destruyen los dogmas;

129
00:08:52,000 --> 00:08:54,840
sus actividades tuvieron
una repercusión trascendental

130
00:08:54,959 --> 00:08:57,879
en la medicina, en la educación
y en el periodismo.

131
00:08:58,600 --> 00:08:59,800
Luchó especialmente

132
00:08:59,920 --> 00:09:03,040
por un mundo mejor
y más hermoso para los niños.

133
00:09:03,160 --> 00:09:06,920
El objetivo primordial de su vida
fue lograr la felicidad de los niños

134
00:09:07,040 --> 00:09:11,239
y asegurar su desarrollo
pleno y sin trabas".

135
00:09:12,439 --> 00:09:15,080
(Voz de hombre en idioma extranjero)

136
00:09:26,280 --> 00:09:32,040
[Música suave]

137
00:09:32,400 --> 00:09:38,000
(Presentador)
<i>Los niños eran el amor de la vida
<i>de Janusz Korczak,

138
00:09:38,119 --> 00:09:39,479
<i>y él era muy realista

139
00:09:39,600 --> 00:09:42,760
<i>respecto a lo que podía suceder
<i>con los niños.

140
00:09:42,879 --> 00:09:46,080
<i>Dice: "El Estado
<i>les exigirá patriotismo;

141
00:09:46,200 --> 00:09:47,320
<i>la Iglesia, fe

142
00:09:47,640 --> 00:09:50,600
<i>y el futuro patrón, capacidad.

143
00:09:51,080 --> 00:09:54,840
<i>Los tres
<i>esperan mediocridad y humillación.

144
00:09:56,000 --> 00:09:59,879
<i>Si es muy fuerte, será abatido;
<i>si es muy dulce, será maltratado;

145
00:10:00,000 --> 00:10:03,520
<i>si es astuto,
<i>podrá ser engañado y comprado;

146
00:10:03,640 --> 00:10:05,800
<i>si es pobre, quedará de lado".

147
00:10:08,479 --> 00:10:12,840
Dice: "El lazo más fuerte
que tenemos con la vida

148
00:10:12,959 --> 00:10:15,959
se expresa
en la sonrisa de un niño".

149
00:10:16,560 --> 00:10:21,640
[Música suave]

150
00:10:21,760 --> 00:10:24,959
(Presentador)
<i>"Eso es vida –dice Korczak–.

151
00:10:26,800 --> 00:10:32,800
<i>Es inadmisible dejar el mundo
<i>tal como lo hemos encontrado".

152
00:10:36,040 --> 00:10:41,760
<i>Eso explica
<i>la infatigable dedicación,

153
00:10:41,879 --> 00:10:43,239
<i>militancia total,

154
00:10:43,360 --> 00:10:48,000
<i>no en ninguna corriente política,
<i>sino por la suerte de los niños.

155
00:10:53,479 --> 00:10:55,600
Él dice: "El verdadero héroe

156
00:10:55,720 --> 00:11:01,439
no es el que cae en una batalla
por una bala

157
00:11:01,840 --> 00:11:02,920
en acto de heroísmo".

158
00:11:03,040 --> 00:11:07,640
Dice: "El verdadero héroe
es el que hace las cosas

159
00:11:07,760 --> 00:11:10,280
para no dejar el mundo
tal como lo encontró,

160
00:11:12,760 --> 00:11:15,600
<i>para dejarlo mejorado día a día,

161
00:11:16,320 --> 00:11:19,760
<i>hora a hora, año a año".

162
00:11:19,879 --> 00:11:25,680
[Música suave]

163
00:11:26,920 --> 00:11:30,920
(Presentador)
<i>Korczak tiene una concepción
<i>totalmente revolucionaria

164
00:11:31,040 --> 00:11:34,040
<i>de cómo tratar a los niños
<i>y de qué es un niño,

165
00:11:34,160 --> 00:11:38,560
<i>revolucionaria para su época
<i>y revolucionaria en nuestros días.

166
00:11:38,840 --> 00:11:42,640
[Música suave]

167
00:11:42,760 --> 00:11:44,800
[Risa de chico]

168
00:11:45,800 --> 00:11:48,840
Hace muy poco,
la UNICEF publicó un estudio

169
00:11:48,959 --> 00:11:51,640
sobre cómo se trata a los niños
en el mundo.

170
00:11:51,760 --> 00:11:57,640
El sesenta por ciento de los chicos
de 2 a 12 años de edad

171
00:11:58,080 --> 00:11:59,800
son objeto de golpes.

172
00:12:02,479 --> 00:12:06,640
[Viento ululando]

173
00:12:06,760 --> 00:12:10,360
(Presentador)
<i>Se sigue tratando
<i>de hacerles entrar las verdades,

174
00:12:10,479 --> 00:12:11,879
<i>supuestas verdades,

175
00:12:12,000 --> 00:12:17,040
<i>en base a la metodología
<i>de los golpes,

176
00:12:17,160 --> 00:12:19,119
<i>y, peor todavía,

177
00:12:19,239 --> 00:12:22,239
<i>un porcentaje muy importante
<i>de la población

178
00:12:22,360 --> 00:12:25,360
<i>piensa
<i>que ese es el método adecuado.

179
00:12:26,080 --> 00:12:30,200
[Música dramática]

180
00:12:30,320 --> 00:12:36,080
Tendrán que enfrentarse con Korczak
porque él decía que a los niños

181
00:12:36,200 --> 00:12:39,400
hay que tratarlos como iguales,

182
00:12:39,879 --> 00:12:45,720
que los niños no es que van a ser
hombres y mujeres en el futuro,

183
00:12:45,840 --> 00:12:48,400
son hombres y mujeres ya.

184
00:12:49,040 --> 00:12:55,040
[Música alegre y risas]

185
00:12:56,600 --> 00:13:00,080
(Presentador)
<i>Y deben ser tratados
<i>de igual a igual,

186
00:13:00,560 --> 00:13:06,400
<i>que ellos se involucren totalmente
<i>en el proceso de aprendizaje.

187
00:13:06,520 --> 00:13:12,400
[Música alegre y risas]

188
00:13:31,560 --> 00:13:37,560
[Música suave]

189
00:13:45,920 --> 00:13:51,560
(Presentador)
<i>Korczak cree que hay que maximizar
<i>la participación de los niños.

190
00:13:51,680 --> 00:13:55,320
<i>Escribe: "No importa tanto
<i>que uno sepa mucho,

191
00:13:55,439 --> 00:13:57,800
<i>sino que sepa algo bien;

192
00:13:57,920 --> 00:14:01,560
<i>no que sepa algo de memoria,
<i>sino que lo entienda;

193
00:14:01,680 --> 00:14:03,479
<i>no que le importe todo un poco,

194
00:14:03,600 --> 00:14:06,080
<i>sino que se preocupe de algo
<i>de verdad".

195
00:14:07,200 --> 00:14:09,320
En las escuelas de Korczak,

196
00:14:09,439 --> 00:14:13,160
que, inmediatamente, se convirtieron
en un modelo de referencia

197
00:14:13,280 --> 00:14:15,959
en Polonia y a nivel internacional,

198
00:14:16,080 --> 00:14:20,920
los niños
tenían funciones legislativas

199
00:14:21,040 --> 00:14:22,400
y de arbitraje.

200
00:14:22,600 --> 00:14:27,000
Había un Parlamento
constituido por los niños

201
00:14:27,119 --> 00:14:31,520
que deliberaba sobre la escuela
y tomaba decisiones de fondo.

202
00:14:35,680 --> 00:14:38,680
<i>Y los problemas eran arbitrados

203
00:14:38,800 --> 00:14:42,720
<i>con el funcionamiento
<i>de un tribunal de niños.

204
00:14:47,760 --> 00:14:50,400
<i>Korczak los trataba como iguales,

205
00:14:50,879 --> 00:14:54,160
<i>pero de verdad,
<i>no declamativamente.

206
00:14:54,400 --> 00:14:58,720
<i>Creía en el contacto directo
<i>del educador con el maestro,

207
00:14:58,840 --> 00:15:02,119
<i>en el establecimiento
<i>de una relación

208
00:15:02,239 --> 00:15:07,080
<i>fundada en el amor y en la estima,

209
00:15:07,200 --> 00:15:10,160
<i>el respeto a las capacidades
<i>de desarrollo del niño.

210
00:15:10,520 --> 00:15:12,600
(Voz de mujer)
¿Por qué no? A ver, Agus.

211
00:15:14,760 --> 00:15:18,879
(Presentador)
<i>Hubiera sido
<i>uno de los pedagogos más geniales,

212
00:15:19,879 --> 00:15:21,200
<i>pero fue más

213
00:15:21,320 --> 00:15:23,879
<i>que uno de los pedagogos
<i>más geniales.

214
00:15:24,320 --> 00:15:28,080
<i>La vida lo confrontó
<i>con una situación límite.

215
00:15:28,200 --> 00:15:31,720
[Música de suspenso]

216
00:15:31,840 --> 00:15:37,560
[Sirenas, disparos]

217
00:15:43,600 --> 00:15:49,600
[Disparos]

218
00:15:52,479 --> 00:15:56,000
En 1939,
los nazis invadieron Polonia.

219
00:15:57,439 --> 00:15:59,320
Tomaron Polonia

220
00:15:59,800 --> 00:16:04,920
y procedieron, a partir del año 42,

221
00:16:05,040 --> 00:16:08,560
a la operación eliminación
de todo el pueblo judío.

222
00:16:08,680 --> 00:16:14,479
[Música de suspenso]

223
00:16:27,520 --> 00:16:30,720
(Presentador)
<i>En Polonia,
<i>vivían tres millones de judíos.

224
00:16:34,520 --> 00:16:36,280
<i>Korczak era judío.

225
00:16:40,200 --> 00:16:45,160
<i>En cuanto los nazis
<i>crearon el gueto de Varsovia,

226
00:16:45,280 --> 00:16:49,400
<i>encerraron a toda
<i>la población judía de Varsovia

227
00:16:49,520 --> 00:16:51,479
<i>en una pocas hectáreas

228
00:16:51,600 --> 00:16:55,040
<i>para que murieran de disentería,
<i>de tifus.

229
00:17:00,360 --> 00:17:01,920
<i>En el gueto de Varsovia,

230
00:17:02,040 --> 00:17:06,000
había un orfelinato
con doscientos niños

231
00:17:06,119 --> 00:17:09,239
cuyos padres habían perecido,

232
00:17:09,360 --> 00:17:10,600
y, en ese orfelinato,

233
00:17:10,720 --> 00:17:15,640
se enseñaba como si se estuviera
haciendo la vida normal.

234
00:17:16,320 --> 00:17:21,520
[Música de suspenso]

235
00:17:22,200 --> 00:17:23,640
(Voz de chico en idioma extranjero)

236
00:17:28,720 --> 00:17:31,680
(Presentador)
<i>Finalmente,
<i>llegó el momento límite.

237
00:17:31,800 --> 00:17:35,200
<i>Dada su fama internacional
<i>y su prestigio mundial,

238
00:17:35,320 --> 00:17:39,280
<i>y que había sido
<i>veterano con medallas

239
00:17:39,400 --> 00:17:41,479
<i>de la Primera Guerra en Polonia

240
00:17:41,600 --> 00:17:44,600
<i>y su popularidad
<i>en el pueblo polaco,

241
00:17:45,520 --> 00:17:50,640
los nazis le exigieron
que entregara a los niños

242
00:17:50,760 --> 00:17:53,959
para llevarlos
al campo de concentración,

243
00:17:54,080 --> 00:17:57,520
y que él podía ser liberado.

244
00:17:57,879 --> 00:18:03,879
[Música de suspenso]

245
00:18:12,040 --> 00:18:13,720
(Presentador)
<i>Son solo niños,

246
00:18:14,400 --> 00:18:18,040
<i>no son soldados,
<i>no son siquiera jóvenes.

247
00:18:18,160 --> 00:18:21,000
<i>No. Son solo niños
<i>que deben ser asesinados

248
00:18:21,119 --> 00:18:22,720
<i>porque, para los nazis,

249
00:18:22,840 --> 00:18:26,080
<i>todos los judíos,
<i>y todos los gitanos,

250
00:18:26,200 --> 00:18:29,640
<i>y todos los homosexuales
<i>y todos los discapacitados

251
00:18:29,760 --> 00:18:31,600
<i>debían ser asesinados.

252
00:18:32,760 --> 00:18:37,640
<i>Esa era la doctrina
<i>del pueblo superior,

253
00:18:37,760 --> 00:18:43,239
<i>del racismo que tienen todavía
<i>sus cultivadores actualmente

254
00:18:43,360 --> 00:18:46,080
<i>en Europa
<i>y en otros lugares del mundo.

255
00:18:47,959 --> 00:18:53,680
[Música de suspenso]

256
00:19:03,239 --> 00:19:06,320
¿Qué harían ustedes
en una situación semejante?

257
00:19:07,320 --> 00:19:09,879
Tienen una escuela
con doscientos niños.

258
00:19:10,920 --> 00:19:14,000
Los niños
confían en ustedes totalmente.

259
00:19:14,800 --> 00:19:19,879
[Murmullo]

260
00:19:21,360 --> 00:19:26,400
(Presentador)
<i>Se han ganado el amor
<i>y el respeto total de esos niños,

261
00:19:27,439 --> 00:19:32,520
<i>y les piden que los entreguen

262
00:19:32,640 --> 00:19:34,600
<i>para llevarlos a la muerte.

263
00:19:36,320 --> 00:19:37,879
<i>¿Qué harían ustedes?

264
00:19:38,280 --> 00:19:42,360
<i>¿Qué haría la inmensa mayoría
<i>probablemente del género humano?

265
00:19:43,239 --> 00:19:45,840
<i>Encontraría una racionalización.

266
00:19:46,640 --> 00:19:50,600
<i>Diría: "Mejor que yo me salve,

267
00:19:50,720 --> 00:19:54,160
<i>que los deje ir solos
<i>a la cámara de gas

268
00:19:54,280 --> 00:19:56,760
<i>porque voy a salvar a otros niños

269
00:19:56,879 --> 00:19:58,439
<i>o porque voy a seguir

270
00:19:58,560 --> 00:20:03,119
<i>con mi obra humanitaria
<i>y pedagógica".

271
00:20:07,119 --> 00:20:08,600
Él no vaciló.

272
00:20:09,760 --> 00:20:13,280
Rechazó el ofrecimiento
de salvar su vida.

273
00:20:14,640 --> 00:20:16,360
Exigió,

274
00:20:16,479 --> 00:20:19,760
exigió ir a la cabeza de los niños,

275
00:20:21,000 --> 00:20:23,040
ir a la cabeza de su escuela.

276
00:20:23,400 --> 00:20:29,160
[Música suave]

277
00:20:36,000 --> 00:20:37,520
(Presentador)
<i>Marchó.

278
00:20:39,239 --> 00:20:41,879
<i>Las calles de Varsovia
<i>se estremecieron.

279
00:20:43,080 --> 00:20:48,640
<i>El cielo debe haberse sentido
<i>absolutamente furioso.

280
00:20:49,320 --> 00:20:52,879
<i>Por esas calles,
<i>marcharon doscientos niños

281
00:20:53,000 --> 00:20:55,800
<i>encabezados por el gran educador

282
00:20:55,920 --> 00:21:00,280
<i>hacia el tren
<i>que los condujo a Treblinka,

283
00:21:01,280 --> 00:21:03,680
<i>aunque todos ellos murieran,

284
00:21:04,320 --> 00:21:09,479
<i>pero Korczak
<i>no murió en la memoria colectiva.

285
00:21:09,600 --> 00:21:15,239
[Música suave]

286
00:21:24,879 --> 00:21:27,119
[Música suave]

287
00:21:27,239 --> 00:21:28,360
(Presentador)
<i>En la Argentina,

288
00:21:28,479 --> 00:21:32,800
<i>su pensamiento
<i>tuvo una resonancia muy importante.

289
00:21:32,920 --> 00:21:34,600
<i>Uno de sus seguidores

290
00:21:34,720 --> 00:21:38,160
<i>fue uno de los mayores pediatras
<i>de la historia argentina:

291
00:21:38,600 --> 00:21:40,560
el doctor Florencio Escardó.

292
00:21:41,239 --> 00:21:43,959
El doctor Florencio Escardó

293
00:21:44,080 --> 00:21:47,560
fue decano
de la Facultad de Medicina,

294
00:21:47,680 --> 00:21:50,920
el más eminente
pediatra argentino de su tiempo

295
00:21:54,360 --> 00:21:57,640
<i>y director del Hospital de Niños
<i>de la Argentina,

296
00:21:58,520 --> 00:22:01,959
<i>y Escardó creó,
<i>en el Hospital de Niños,

297
00:22:02,080 --> 00:22:05,119
<i>el pabellón Janusz Korczak.

298
00:22:05,840 --> 00:22:11,840
[Música suave]

299
00:22:13,000 --> 00:22:17,959
(Presentador)
<i>En 1962,
<i>dijo las siguientes palabras:

300
00:22:20,640 --> 00:22:22,600
<i>"Krojmalna 92.

301
00:22:23,239 --> 00:22:26,280
<i>Esa era la dirección

302
00:22:26,400 --> 00:22:31,040
<i>donde funcionaba el asilo
<i>de huérfanos israelitas de Varsovia.

303
00:22:35,640 --> 00:22:38,760
La institución
estaba organizada como ninguna otra,

304
00:22:38,879 --> 00:22:40,560
era una república infantil

305
00:22:40,680 --> 00:22:46,160
–en medio de la invasión nazi,
una república infantil–

306
00:22:46,600 --> 00:22:50,160
donde cada miembro
era llamado por su nombre

307
00:22:50,280 --> 00:22:52,280
y respetado como ser humano.

308
00:22:54,000 --> 00:22:58,400
<i>La amargura del hecho mismo
<i>por ser asilo

309
00:22:58,520 --> 00:23:00,200
<i>estaba dulcificada,

310
00:23:00,320 --> 00:23:04,439
<i>fundamentalmente,
<i>por la presencia del director

311
00:23:04,560 --> 00:23:07,360
<i>y su compañera en todo,
<i>en el orfelinato

312
00:23:07,479 --> 00:23:10,360
<i>y también cuando marcharon
<i>hacia Treblinka.

313
00:23:11,520 --> 00:23:15,520
<i>Él, un hombre cuya vida
<i>estuvo dedicada a los niños,

314
00:23:15,640 --> 00:23:17,879
<i>médico y pedagogo.

315
00:23:19,439 --> 00:23:20,520
Él, escritor,

316
00:23:20,640 --> 00:23:24,040
publicó muchos ensayos
sobre pedagogía y libros,

317
00:23:24,160 --> 00:23:25,280
entre ellos,

318
00:23:25,400 --> 00:23:29,520
uno hermosísimo que se llama
"Si yo volviera a ser niño".

319
00:23:30,040 --> 00:23:33,840
Pero era demasiado hermoso,
demasiado humano,

320
00:23:33,959 --> 00:23:36,879
demasiada paz
para los huérfanos judíos.

321
00:23:37,200 --> 00:23:41,640
Lo hermoso, lo humano,
lo pacífico –dijo Escardó–

322
00:23:41,760 --> 00:23:44,920
son valores que los nazis
no podían comprender ni tolerar.

323
00:23:45,760 --> 00:23:48,720
Polonia
se desangraba bajo la suástica".

324
00:23:49,800 --> 00:23:55,479
[Música suave]

325
00:23:59,280 --> 00:24:03,760
"Fiel a su fe, a sus ideas,
murió Janusz Korczak.

326
00:24:04,760 --> 00:24:08,320
El nombre de Korczak
se recuerda poco", dice Escardó.

327
00:24:09,840 --> 00:24:11,920
Y hace una observación notable:

328
00:24:12,600 --> 00:24:15,119
"Casi nunca se habló de él.

329
00:24:15,879 --> 00:24:21,479
Pocas veces se lo reverencia
porque una vida como la suya

330
00:24:21,600 --> 00:24:24,439
es una amenaza viva
para los cobardes".

331
00:24:27,000 --> 00:24:31,600
La obra constituye un tributo
a un gran educador, Janusz Korczak,

332
00:24:31,720 --> 00:24:33,520
<i>quien vivió en Varsovia,

333
00:24:33,640 --> 00:24:36,360
<i>tuvo a su cargo
<i>dos orfanatos de niños

334
00:24:36,479 --> 00:24:39,800
<i>y murió junto a ellos
<i>en las cámaras de gas de Treblinka.

335
00:24:39,920 --> 00:24:41,280
[Aplausos]

336
00:24:41,400 --> 00:24:45,640
[Música suave]

337
00:24:45,760 --> 00:24:50,439
(Presentador)
<i>Recordar a Korczak
<i>es recordar al pedagogo genial,

338
00:24:50,560 --> 00:24:52,800
<i>es recordar al gran escritor,

339
00:24:52,920 --> 00:24:54,520
<i>es recordar al humanista

340
00:24:54,640 --> 00:24:58,119
<i>que dejó una marca fenomenal
<i>en la historia,

341
00:24:58,239 --> 00:25:01,160
<i>es recordar al luchador antinazi,

342
00:25:01,280 --> 00:25:04,840
<i>pero es recordar a un hombre

343
00:25:04,959 --> 00:25:08,640
<i>cuyo ejemplo nos reta a todos

344
00:25:09,040 --> 00:25:13,600
<i>y hace estremecer
<i>a los moralmente cobardes.

345
00:25:17,200 --> 00:25:22,479
Gracias a hombres como él
y gracias a él,

346
00:25:22,600 --> 00:25:26,760
Janusz Korczak,
bendita sea su memoria,

347
00:25:26,879 --> 00:25:30,160
educación se asocia con esto:

348
00:25:30,280 --> 00:25:34,239
amor por los niños,
respeto por los niños,

349
00:25:35,119 --> 00:25:40,239
<i>tratarlos como seres humanos
<i>con todas las dignidades,

350
00:25:40,360 --> 00:25:42,959
<i>darles todas las oportunidades.

351
00:25:44,600 --> 00:25:48,119
<i>Más vale encender una vela
<i>que maldecir a la oscuridad.

352
00:25:48,239 --> 00:25:54,080
[Música suave]

353
00:26:18,160 --> 00:26:24,000
[Música suave]

354
00:26:25,520 --> 00:26:31,200
[Música de cierre]