1 00:00:00,440 --> 00:00:18,240 [Música de presentación] 2 00:00:19,360 --> 00:00:42,040 [Música: acordeón] 3 00:00:42,160 --> 00:00:45,600 (Chango Spasiuk) Es un misterio la música. 4 00:00:45,720 --> 00:00:53,480 Cómo la misma música y su sonido tienen el mismo sentido 5 00:00:53,613 --> 00:00:58,960 para personas que viven en contextos totalmente diferentes. 6 00:00:59,080 --> 00:01:01,320 [Música: acordeón] 7 00:01:01,440 --> 00:01:08,520 (Chango Spasiuk) Hoy tenemos la oportunidad de compartir estas historias. 8 00:01:08,640 --> 00:01:14,680 De Leandro y de Axel, teniendo como excusa una polca 9 00:01:14,800 --> 00:01:18,120 para tocar juntos, los tres. 10 00:01:18,240 --> 00:01:27,800 [Música: acordeón] 11 00:01:27,920 --> 00:01:31,920 (Axel) Me llamo Axel, tengo 13 años y vivo en Lugano, 12 00:01:32,040 --> 00:01:33,560 y estoy hace 4 años en la orquesta. 13 00:01:33,680 --> 00:02:30,000 [Música: polca] 14 00:02:30,120 --> 00:02:31,640 ¿Te gusta tocar esta polca o no? 15 00:02:31,760 --> 00:02:32,840 -¿Eh? -¿Te gusta? 16 00:02:32,960 --> 00:02:34,480 -Sí. -Está buena. 17 00:02:34,600 --> 00:02:37,000 -Sí, está buena. -Me gusta cómo suena. 18 00:02:37,120 --> 00:02:39,640 -¿Cuántos años tenés, Axel? -13. 19 00:02:39,760 --> 00:02:41,600 ¿Y hace cuántos años tocás el trombón? 20 00:02:41,720 --> 00:02:44,120 Hace 5, desde los 8 que estoy. 21 00:02:44,240 --> 00:02:46,240 ¿Cómo es el funcionamiento de este trombón? 22 00:02:46,360 --> 00:02:49,040 Para tocar, en todos los instrumentos de metales, 23 00:02:49,160 --> 00:02:52,520 hay que-- Primero te hacen aprender a tocar la boquilla, 24 00:02:52,640 --> 00:02:54,800 que es lo más difícil en realidad. 25 00:02:54,920 --> 00:02:58,777 Tenés que juntar los labios y que vibren entre sí, así. 26 00:02:58,880 --> 00:03:01,120 [Hace ruido con la boca] 27 00:03:01,240 --> 00:03:04,000 Y así es como se tiene que tocar al principio. 28 00:03:04,120 --> 00:03:05,478 ¿Y empezás con la boquilla sola, primero? 29 00:03:05,600 --> 00:03:06,400 Claro. 30 00:03:06,520 --> 00:03:07,920 [Toca con la boquilla] 31 00:03:08,040 --> 00:03:09,929 ¿Y las notas las hacés con la boca, 32 00:03:10,040 --> 00:03:12,280 o también se hacen con el instrumento? 33 00:03:12,400 --> 00:03:13,600 Sí al principio con la boquilla, 34 00:03:13,720 --> 00:03:16,760 y después con el instrumento. 35 00:03:16,880 --> 00:03:19,360 ¿Y cómo se hacen con el instrumento? 36 00:03:19,480 --> 00:03:21,400 -Le hago una escala. -Ajá. 37 00:03:21,520 --> 00:03:35,160 [Música] 38 00:03:35,280 --> 00:03:36,358 O sea, se llama-- 39 00:03:36,480 --> 00:03:39,080 Este se llama trombón-- ¿A vara es? 40 00:03:39,200 --> 00:03:41,000 Sí, a vara. Es por posiciones. 41 00:03:41,120 --> 00:03:42,280 ¿Y la vara es, justamente, 42 00:03:42,412 --> 00:03:45,640 eso que se mueve para ir dando la afinación del instrumento? 43 00:03:45,760 --> 00:03:48,318 Sí, para ir embocándole a las notas. 44 00:03:48,440 --> 00:03:51,000 Ajá. Y también esa vara es la que ayuda a que suene-- 45 00:03:51,120 --> 00:03:52,440 [Hace ruido con la boca] 46 00:03:52,560 --> 00:03:53,520 -Una cosa así. -Sí, los glissando. 47 00:03:53,640 --> 00:03:56,840 -¿Glissando se llama? Ajá. -Sí, acá se llama glissando. 48 00:03:56,960 --> 00:03:58,800 ¿Tenés un maestro particular con el cual vas, 49 00:03:58,920 --> 00:04:00,480 y que te enseñe el instrumento? 50 00:04:00,600 --> 00:04:02,894 No, no, acá en la orquesta me enseñan. 51 00:04:03,000 --> 00:04:05,240 -¿Acá en la orquesta todo? -Sí. 52 00:04:05,360 --> 00:04:07,880 De ahí vos tenés que ir a tu casa y practicar lo que te enseñaron. 53 00:04:08,000 --> 00:04:09,320 Ajá. 54 00:04:09,440 --> 00:04:11,760 Que muy pocos lo hacen, pero igual, hay que hacerlo. 55 00:04:11,880 --> 00:04:14,120 [Risas] 56 00:04:14,240 --> 00:04:16,840 Se nota cuando lo hacés, cuando estudiás en tu casa. 57 00:04:16,960 --> 00:04:19,880 Y-- O sea, si te dan algo en una clase, 58 00:04:20,000 --> 00:04:22,240 y lo practicás en tu casa, la próxima clase 59 00:04:22,360 --> 00:04:24,600 es como que el profesor se da cuenta y vos también te das cuenta. 60 00:04:24,720 --> 00:04:28,680 Si no lo hubieras practicado tenés muchas dudas, 61 00:04:28,800 --> 00:04:32,360 y si lo prácticas, te sale. 62 00:04:32,480 --> 00:04:33,880 ¿Cuál es tu sensación con la música? 63 00:04:34,000 --> 00:04:37,560 ¿En qué parte tuya se encuentra la música? 64 00:04:37,680 --> 00:04:40,600 -En todo. -¿En todo? 65 00:04:40,800 --> 00:04:44,920 Sí, en la mayoría de las cosas. 66 00:04:45,040 --> 00:04:48,040 Es como-- No sé, es grande. Es como que cambió. 67 00:04:48,160 --> 00:04:49,640 Cambió mucho todo. 68 00:04:49,760 --> 00:04:51,200 Porque, por ahí, no sé, 69 00:04:51,326 --> 00:04:53,160 si no hubiera empezado con la música, 70 00:04:53,280 --> 00:04:56,480 como te ocupa tiempo, por ahí hubiera salido a la calle, 71 00:04:56,600 --> 00:04:58,400 y hubiera terminado alguien-- 72 00:04:58,520 --> 00:05:02,960 No sé, como los chicos que a veces ves en la calle. 73 00:05:03,080 --> 00:05:07,040 ¿Y qué te pasa cuando tocas? ¿Qué se siente tocar? 74 00:05:07,160 --> 00:05:11,480 Está bueno. No sé. O sea, no sé cuál es la palabra 75 00:05:11,600 --> 00:05:16,640 para descifrar cómo se siente cuando tocás, pero está bueno. 76 00:05:16,760 --> 00:05:21,840 Está bueno. Es como-- Te emociona. 77 00:05:21,960 --> 00:05:24,469 Más cuando estás ensayando para un concierto, 78 00:05:24,600 --> 00:05:26,960 como estamos ensayando ahora, es-- 79 00:05:27,080 --> 00:05:29,560 No ves la hora de que llegue. 80 00:05:29,680 --> 00:05:54,840 [Música: polca] 81 00:05:54,960 --> 00:05:55,560 Buenísimo. 82 00:05:55,680 --> 00:06:28,640 [Música: polca] 83 00:06:28,760 --> 00:06:31,160 (Leandro) Yo soy Leandro, tengo 16 años. 84 00:06:31,280 --> 00:06:32,560 Toco el violín. 85 00:06:32,680 --> 00:06:34,760 Vivo en un barrio en las afueras de Chascomús 86 00:06:34,880 --> 00:06:36,120 y tengo once hermanos. 87 00:06:36,240 --> 00:07:45,360 [Música: polca] 88 00:07:45,480 --> 00:07:46,280 Ahí salió. 89 00:07:46,400 --> 00:07:48,880 [Risas] 90 00:07:49,000 --> 00:07:50,800 Es complicado en el tiempo de seguir, ahí. 91 00:07:50,920 --> 00:07:54,520 Sí, pero bueno, recién estamos empezando a sacarlo. 92 00:07:54,640 --> 00:07:56,200 ¿Cómo va Leandro? ¿Cómo te fue con la polca? 93 00:07:56,320 --> 00:07:59,800 -¿Bien? -Bien, bien. Muy buena. 94 00:07:59,920 --> 00:08:01,080 Divertida. 95 00:08:01,200 --> 00:08:03,960 -¿Divertida? -Sí. 96 00:08:04,080 --> 00:08:07,320 ¿Y cómo se te dio por el violín? ¿En tu casa alguien tocaba? 97 00:08:07,440 --> 00:08:08,840 No, no. 98 00:08:08,960 --> 00:08:13,600 Una vez fueron a mi escuela, a la escuela donde yo egresé noveno, 99 00:08:13,720 --> 00:08:16,560 y me acuerdo que fueron, 100 00:08:16,680 --> 00:08:20,600 tocaron, creo, la "Oda a la alegría" de Beethoven. 101 00:08:20,720 --> 00:08:23,687 Y bueno, después hicieron un concurso. 102 00:08:23,800 --> 00:08:26,818 Teníamos que cantar el "Feliz cumpleaños" 103 00:08:26,920 --> 00:08:29,240 con las manos, haciendo ritmos. 104 00:08:29,360 --> 00:08:35,243 Y bueno, yo de curioso-- Era chiquitito, me interesó, así. 105 00:08:35,870 --> 00:08:36,963 Bueno, después me avisan 106 00:08:37,080 --> 00:08:39,000 que había estado para estar acá en la fiesta. 107 00:08:39,120 --> 00:08:42,280 ¿Y tu relación con el instrumento? 108 00:08:42,400 --> 00:08:46,520 No te digo que toco muy bien, pero-- Es buena. 109 00:08:46,640 --> 00:08:49,600 Cada año avanzo-- Avanzo, digamos. 110 00:08:49,720 --> 00:08:52,903 Me propongo avanzar yo, me propongo una meta, 111 00:08:53,040 --> 00:08:58,440 y me propongo avanzar, digamos, no estar siempre en el mismo nivel. 112 00:08:58,560 --> 00:09:01,040 Doy lo máximo mío. 113 00:09:01,160 --> 00:09:03,080 ¿Y cómo te sentís cuándo tocas? 114 00:09:03,200 --> 00:09:05,360 ¿Qué sentido crees que tiene, para vos, la música? 115 00:09:05,480 --> 00:09:07,720 Y yo creo que transmite sentimientos. 116 00:09:07,840 --> 00:09:11,840 Eh-- Yo toco porque me gusta, digamos. 117 00:09:11,960 --> 00:09:17,880 No-- A mí no me obligaron a estar acá, a mí me gustó. 118 00:09:18,000 --> 00:09:22,480 Es como que, en sí, es un 70% de mi vida la orquesta, 119 00:09:22,600 --> 00:09:23,748 el violín también. 120 00:09:24,240 --> 00:09:25,560 Dejo la orquesta y me muero. 121 00:09:25,680 --> 00:09:28,080 Es algo grandísimo. 122 00:09:28,200 --> 00:09:31,520 ¿Y ahora estás dirigiendo un ensamble de niños 123 00:09:31,640 --> 00:09:32,840 que están aprendiendo a tocar? 124 00:09:32,960 --> 00:09:34,120 Un núcleo, sí. 125 00:09:34,240 --> 00:09:37,806 Ahora, lo que yo hago es poner en práctica 126 00:09:37,920 --> 00:09:40,160 lo que a mí me enseñaron cuando era chiquito, digamos. 127 00:09:40,280 --> 00:09:44,720 Lo que los profesores anteriores, cuando yo era chiquitito, 128 00:09:44,840 --> 00:09:48,760 me enseñaron, yo lo pongo en los alumnos que yo tengo. 129 00:09:48,880 --> 00:09:50,400 Es como una cadena. 130 00:09:50,520 --> 00:09:53,080 Mañana mis alumnos le van a transmitir 131 00:09:53,200 --> 00:09:57,000 lo que yo les enseño a otros, y es todos así. 132 00:09:57,120 --> 00:09:59,360 ¿Y cómo es esa experiencia? 133 00:09:59,480 --> 00:10:03,000 ¿Cuántos años tienen los niños del núcleo? 134 00:10:03,120 --> 00:10:09,200 Y, entre diez y catorce, trece, como mucho. 135 00:10:09,320 --> 00:10:11,240 ¿Te imaginás siempre tocando dentro de la orquesta, 136 00:10:11,369 --> 00:10:15,880 o te gustaría tocar con el violín fuera de contexto de la orquesta? 137 00:10:16,000 --> 00:10:17,320 ¿Te imaginas? 138 00:10:17,440 --> 00:10:23,160 No, me veo dentro de la orquesta, y me sigo viendo hasta-- No sé. 139 00:10:23,280 --> 00:10:24,920 La orquesta es mi vida, resumiendo todo. 140 00:10:25,040 --> 00:10:39,760 [Música: polca] 141 00:10:39,880 --> 00:10:44,000 (Chango Spasiuk) Por más que Leandro y Axel vivan en lugares diferentes, 142 00:10:44,120 --> 00:10:47,198 no solamente tienen en común la música, 143 00:10:47,825 --> 00:10:52,794 sino que, a esta edad, tienen las mismas preguntas, 144 00:10:53,999 --> 00:10:58,040 y la música, y el oficio de la música, 145 00:10:58,160 --> 00:11:03,200 es una herramienta que echa un poco de luz en esas preguntas. 146 00:11:03,320 --> 00:11:42,467 [Música: polca] 147 00:11:46,356 --> 00:11:52,040 [Autos] 148 00:11:52,160 --> 00:11:55,640 (Axel) Yo la música la siento como un trabajo. 149 00:11:55,760 --> 00:11:58,440 Como algo que tengo que hacer sí o sí. 150 00:11:58,560 --> 00:12:00,800 Pero no por cuestión de que es algo pesado, 151 00:12:00,920 --> 00:12:04,480 sino porque me gusta mucho, no quiero fallarle a los demás. 152 00:12:04,600 --> 00:12:12,240 [Autos] 153 00:12:12,360 --> 00:12:16,400 (Axel) Cuando pienso que ahora ya voy a estar dentro de poquito 154 00:12:16,520 --> 00:12:17,888 tocando con Leandro, 155 00:12:18,000 --> 00:12:21,240 es como que tengo muchas ganas de conocerlo. 156 00:12:21,360 --> 00:12:24,600 [Autos] 157 00:12:24,720 --> 00:12:27,579 (Leandro) Yo espero, cuando nos encontremos con Axel, 158 00:12:27,680 --> 00:12:30,720 que podamos hablar de su vida, cómo llegó a la música. 159 00:12:30,840 --> 00:12:33,680 Y que algún día, después de que esto que pase, 160 00:12:33,800 --> 00:12:36,960 nos podamos ver en una orquesta grande. 161 00:12:37,080 --> 00:12:40,880 Y yo creo que en algo estamos relacionados. 162 00:12:41,000 --> 00:12:41,640 [Música] 163 00:12:41,760 --> 00:12:42,200 [Música] (Fernando) ¡Tres! 164 00:12:42,320 --> 00:12:43,920 [Música] 165 00:12:44,040 --> 00:12:45,520 [Música] (Fernando) ¡Dos, tres! 166 00:12:45,640 --> 00:12:52,080 [Música] 167 00:12:52,200 --> 00:12:54,247 [Música] (Fernando) ¡Un! ¡Paren! 168 00:12:55,779 --> 00:12:59,240 ¡Paren! Cuento tres, tocan solos. 169 00:12:59,360 --> 00:13:03,200 ¡Un, dos, tres! 170 00:13:03,320 --> 00:13:17,080 [Música] 171 00:13:17,200 --> 00:13:22,080 (Axel) Nuestro director es Fernando Gordo, estamos acá con el coro. 172 00:13:22,200 --> 00:13:26,680 Y bueno, estoy acá con mis amigos, disfrutando del momento. 173 00:13:26,800 --> 00:13:28,640 [Música] (Fernando) Menos mosso. 174 00:13:28,760 --> 00:13:36,520 [Música] 175 00:13:36,640 --> 00:13:37,760 [Música] (Fernando) ¡Un! 176 00:13:37,880 --> 00:13:41,120 [Música] 177 00:13:41,240 --> 00:13:42,240 [Música] (Fernando) ¡Un! 178 00:13:42,360 --> 00:13:45,960 [Música] 179 00:13:46,080 --> 00:13:54,400 [Música] (Fernando) ¡Un, dos, tres! ¡Un, dos, tres! ¡Y! 180 00:13:54,520 --> 00:14:03,360 [Música] 181 00:14:03,480 --> 00:14:04,200 [Música] (Fernando) Menos trompeta. 182 00:14:04,320 --> 00:14:06,840 [Música] 183 00:14:06,960 --> 00:14:08,400 [Música] (Fernando) ¡Eso! 184 00:14:08,520 --> 00:14:17,026 (Coro) Sólo le pido a Dios que el dolor no me sea indiferente. 185 00:14:19,541 --> 00:14:24,760 Que la reseca muerte no me encuentre 186 00:14:24,880 --> 00:14:31,440 vacío y solo, sin haber hecho lo suficiente. 187 00:14:31,560 --> 00:14:35,760 Sólo le pido Dios. 188 00:14:35,880 --> 00:14:43,434 [Palmas] (Fernando) ¡Un! ¡Dos! ¡Tres! ¡Cuatro! ¡Uno! 189 00:14:43,560 --> 00:14:45,760 [Música] 190 00:14:45,880 --> 00:14:50,533 Que la guerra no me sea indiferente. 191 00:14:51,493 --> 00:14:57,360 Es un monstruo grande y pisa fuerte 192 00:14:57,480 --> 00:15:02,280 toda la pobre inocencia de la gente. 193 00:15:02,400 --> 00:15:03,520 (Fernando) Repite. 194 00:15:03,640 --> 00:15:09,280 Es un monstruo grande y pisa fuerte 195 00:15:09,400 --> 00:15:15,120 toda la pobre inocencia de la gente. 196 00:15:15,240 --> 00:15:18,400 (Fernando) ¡Uno, dos, tres, cuatro, cinco! 197 00:15:18,520 --> 00:15:21,560 [Música] 198 00:15:33,000 --> 00:15:43,160 [Música: polca] 199 00:15:43,280 --> 00:15:45,909 (Leandro) El violín me lo regaló un profesor que yo tenía en la primaria, 200 00:15:46,040 --> 00:15:47,520 en el 2001. 201 00:15:47,640 --> 00:15:51,240 Hoy veo la música como una probable salida laboral. 202 00:15:51,360 --> 00:15:53,080 Me gustaría vivir de esto. 203 00:15:53,200 --> 00:15:54,640 Sería importante que se dé. 204 00:15:54,760 --> 00:16:26,040 [Música: polca] 205 00:16:26,160 --> 00:16:29,512 (Leandro) Valeria es la directora de la orquesta, 206 00:16:29,640 --> 00:16:31,440 creadora del proyecto. 207 00:16:31,560 --> 00:16:34,400 Espero algún día devolverle todo lo que me dio. 208 00:16:34,520 --> 00:16:38,480 ¿Hace cuánto funciona la orquesta, la escuela, 209 00:16:38,600 --> 00:16:40,760 el proyecto? Supongo que es todo junto. 210 00:16:40,880 --> 00:16:42,320 Vamos a cumplir, ahora en mayo, nueve años 211 00:16:42,440 --> 00:16:44,480 desde que vinieron por primera vez los chicos, ¿no? 212 00:16:44,600 --> 00:16:47,200 La primera camada, que hay algunos que están acá. 213 00:16:47,320 --> 00:16:49,400 ¿Y cómo es el proyecto? 214 00:16:49,520 --> 00:16:50,613 Mirá, es un proyecto 215 00:16:50,720 --> 00:16:52,800 que está pensado en tres ejes básicos, 216 00:16:52,920 --> 00:16:56,880 o sea, lo educativo, en cuanto a educativo y musical, 217 00:16:57,000 --> 00:16:59,720 y la educación en valores y demás. 218 00:16:59,840 --> 00:17:01,840 Social, justamente porque contiene a los chicos 219 00:17:01,960 --> 00:17:05,360 para poder empezar a pensar en este proceso. 220 00:17:05,480 --> 00:17:08,880 Y bueno, cultural, porque, bueno, la herramienta que utilizamos 221 00:17:09,000 --> 00:17:10,689 para todo esto es la música, 222 00:17:10,800 --> 00:17:13,501 y justamente acrecienta el acervo cultural 223 00:17:13,640 --> 00:17:17,405 de los chicos en sus vidas 224 00:17:17,520 --> 00:17:21,080 y en todo lo que ellos arman en su contexto, ¿no? 225 00:17:21,200 --> 00:17:23,120 ¿Qué promedio de edad hay? 226 00:17:23,240 --> 00:17:25,800 Nosotros tenemos chicos desde los 3 años, 227 00:17:25,920 --> 00:17:28,477 en la orquesta pre-infantil, de 3 a 6, 228 00:17:28,600 --> 00:17:30,715 después está la orquesta infantil, la sinfónica infantil, 229 00:17:30,840 --> 00:17:35,480 que es de 6 a 13, más o menos, con alguna excepción en contrabajo. 230 00:17:35,600 --> 00:17:36,811 Y después la infanto-juvenil, 231 00:17:36,920 --> 00:17:39,004 que son los más avanzados infantiles, digamos, 232 00:17:39,160 --> 00:17:41,320 que ya han pasado a esta orquesta. 233 00:17:41,440 --> 00:17:44,320 Y bueno, algunas de las camadas que quedaron de principio. 234 00:17:44,440 --> 00:17:47,440 Después hay otro grupo que es la camerata estudio 235 00:17:47,560 --> 00:17:50,090 que ya son chicos que hacen música original, 236 00:17:50,200 --> 00:17:54,308 son los que están encaminados al mundo profesional de la música, 237 00:17:54,440 --> 00:17:57,229 que ya estamos haciendo un trabajo más serio 238 00:17:57,360 --> 00:17:59,240 desde lo académico-musical. 239 00:17:59,360 --> 00:18:00,560 ¿Te alcanza el día para todo? 240 00:18:00,680 --> 00:18:02,480 [Risas] 241 00:18:02,600 --> 00:18:07,360 No, pero no importa. Es mucha felicidad. 242 00:18:07,480 --> 00:18:09,360 Después, cuando uno ve los resultados, 243 00:18:09,497 --> 00:18:12,840 cuando ve, más allá de lo musical, cuando ves los resultados 244 00:18:12,960 --> 00:18:15,800 en los cambios de las historias de vida de los chicos, 245 00:18:15,920 --> 00:18:18,440 o cuando ellos mismos te cuentan qué sería de sus vidas 246 00:18:18,560 --> 00:18:22,680 si no hubiese estado todo esto de por medio-- Ya. 247 00:18:22,800 --> 00:18:26,520 Me parece que eso es lo fundamental en todo esto, ¿no? 248 00:18:26,640 --> 00:18:29,600 Que ellos encuentren acá un lugar y, como yo digo siempre, 249 00:18:29,720 --> 00:18:33,360 si está el instrumento de por medio, todo bien, 250 00:18:33,480 --> 00:18:35,640 y está la música de por medio, está la orquesta, 251 00:18:35,760 --> 00:18:38,440 pero lo importante para nosotros es que logren tener un lugar 252 00:18:38,560 --> 00:18:41,080 y que la orquesta, para ellos, sea su lugar, 253 00:18:41,200 --> 00:18:43,120 y vengan acá y sean felices. 254 00:18:43,240 --> 00:18:57,440 [Música] 255 00:18:57,560 --> 00:18:58,240 ¡Muy bien! 256 00:18:58,360 --> 00:19:22,200 [Música] 257 00:19:22,320 --> 00:19:26,560 ¿Cómo está dividida la familia sonora de una orquesta? 258 00:19:26,680 --> 00:19:28,965 Bueno, acá tenemos la familia de cuerdas, 259 00:19:29,080 --> 00:19:30,160 que hablábamos hoy. 260 00:19:30,280 --> 00:19:32,231 Tenemos a los primeros violines. 261 00:19:32,360 --> 00:19:34,240 ¡Un, dos, tres, va! 262 00:19:34,360 --> 00:19:48,760 [Música] 263 00:19:48,880 --> 00:19:51,520 ¡Bien! 264 00:19:51,640 --> 00:19:53,440 -¿Segundos violines? -¡Segundos! 265 00:19:53,560 --> 00:19:59,800 [Música] 266 00:19:59,920 --> 00:20:01,072 ¡Violas! 267 00:20:01,200 --> 00:20:03,880 [Palmas] 268 00:20:04,000 --> 00:20:18,000 [Música] 269 00:20:18,120 --> 00:20:19,080 ¿Chelos? 270 00:20:19,200 --> 00:20:26,200 [Música] 271 00:20:26,320 --> 00:20:28,560 Contrabajos también, así escuchamos a toda la familia. 272 00:20:28,680 --> 00:20:37,400 [Música] 273 00:20:37,520 --> 00:20:38,200 Arriba el si. 274 00:20:38,320 --> 00:20:39,800 [Música] 275 00:20:39,920 --> 00:20:40,880 Arriba el si. 276 00:20:41,000 --> 00:20:43,200 [Música] 277 00:20:43,320 --> 00:20:48,000 Las flautas, el oboe, el clarinete, va. 278 00:20:48,120 --> 00:20:49,360 ¡Tres, va! 279 00:20:49,480 --> 00:20:56,440 [Música] 280 00:20:56,560 --> 00:20:59,200 -Bien. -¡Bravo! 281 00:20:59,320 --> 00:21:01,520 [Aplausos] Trompetas, metales. 282 00:21:01,640 --> 00:21:03,920 A ver los metales: trombón, trompeta y tuba. 283 00:21:04,040 --> 00:21:19,000 [Música] 284 00:21:19,120 --> 00:21:20,680 -La percusión. -Por último. 285 00:21:20,800 --> 00:21:35,080 [Música] 286 00:21:35,200 --> 00:21:35,640 ¡Va! 287 00:21:35,760 --> 00:22:00,000 [Música] 288 00:22:00,120 --> 00:22:01,200 Bien. Bien. 289 00:22:01,320 --> 00:22:02,480 Viene el pasaje. 290 00:22:02,600 --> 00:22:15,360 [Música] 291 00:22:15,480 --> 00:22:22,640 (Axel) Mi hermana Melisa tiene 14 años, y toca el corno hace cuatro años. 292 00:22:22,760 --> 00:22:36,680 [Música] 293 00:22:36,800 --> 00:22:40,160 (Axel) Mi hermana mayor se llama Yesica, tiene 16 años, 294 00:22:40,280 --> 00:22:43,160 toca el contrabajo, y hace cuatro años que está tocando. 295 00:22:43,280 --> 00:23:09,240 [Música] 296 00:23:09,360 --> 00:23:12,080 La-- ¿Cómo era? 297 00:23:12,200 --> 00:23:13,480 [Música] 298 00:23:13,600 --> 00:23:14,320 ¿Tocamos esa? 299 00:23:14,440 --> 00:23:22,480 [Música] 300 00:23:22,600 --> 00:23:25,886 Cuando podemos, los tres hermanos nos ponemos a ensayar música, 301 00:23:26,400 --> 00:23:29,240 y casi siempre nos peleamos, porque la música nos apasiona. 302 00:23:29,360 --> 00:23:44,720 [Música] 303 00:23:57,360 --> 00:24:00,240 (Leandro) Yo doy clase en la escuela municipal número 3, 304 00:24:00,360 --> 00:24:03,760 de donde me egresé, y donde pude conocer la música. 305 00:24:03,880 --> 00:24:16,640 [Instrumentos, voces] 306 00:24:16,760 --> 00:24:17,700 Cuando ustedes tocan, 307 00:24:17,800 --> 00:24:21,760 traten de escucharse y creen armonía, 308 00:24:21,880 --> 00:24:24,200 así, todos juntos, vamos a hacer un buen sonido. 309 00:24:24,320 --> 00:24:27,080 ¿Sí? ¿Vamos? ¿El trencito? 310 00:24:27,200 --> 00:24:35,160 [Música] 311 00:24:35,280 --> 00:24:38,538 (Leandro) Yo espero de la música que mañana me dé una oportunidad 312 00:24:38,640 --> 00:24:42,560 y devolverle lo que a mí me dio cuando yo era chico. 313 00:24:42,680 --> 00:24:45,280 [Música] 314 00:24:45,400 --> 00:24:46,280 Otra vez. 315 00:24:46,400 --> 00:25:14,480 [Música] 316 00:25:14,600 --> 00:25:19,760 [Murmullos] 317 00:25:19,880 --> 00:25:33,880 [Música: polca] 318 00:25:34,000 --> 00:25:35,426 (Axel) Mi papá me está llevando a La Plata 319 00:25:35,560 --> 00:25:37,633 para encontrarme con Leandro y con el Chango, 320 00:25:37,760 --> 00:25:39,080 para tocar en el concierto. 321 00:25:39,200 --> 00:25:40,720 [Música] 322 00:25:40,840 --> 00:25:42,840 (Leandro) Ahora estoy viajando a La Plata. 323 00:25:42,960 --> 00:25:45,440 Estoy un poquito nervioso, pero vamos a ver qué sale. 324 00:25:45,560 --> 00:26:51,440 [Música: polca] 325 00:26:51,560 --> 00:26:56,440 (Chango Spasiuk) Cuando uno piensa en un concierto, no siempre esa idea 326 00:26:56,560 --> 00:26:58,520 va acompañada de que es música 327 00:26:58,621 --> 00:27:02,960 tocada para un teatro lleno de gente. 328 00:27:03,080 --> 00:27:08,680 También es una oportunidad de pensar, reflexionar, 329 00:27:08,800 --> 00:27:13,995 compartir entre los músicos, con el lenguaje sonoro de la música. 330 00:27:14,120 --> 00:28:14,996 [Música: polca] 331 00:28:18,600 --> 00:28:55,200 [Música]